Самообразование по математике " Развитие математических представлений"
методическая разработка по математике (младшая группа)

Этапы

Содержание работы

Сроки

1.Организационно-ознакомительный (диагностический)

- постановка проблемы.

- подбор и изучение литературы по проблеме.

- определение целей и задач работы над темой

- планирование работы по самообразованию.

Сентябрь

2.Основной (практический)

- теоретическое изучение проблемы (знакомство с предметом, выборочное изучение, анализ и самооценка результатов).

- практическая деятельность: применение знаний, умений, навыков на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми, родителями, педагогами, участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования.

Сентябрь - май

3.Заключительный (обобщающий)

-  подведение итогов.

- оформление результатов работы по теме самообразования.

-  представление материалов.

- использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

-  распространение.

Май

Время работы с материалами

Название, автор

Источник

(сайт, издательство,

год издания)

Результат

Сентябрь-май

Араова – Пискарева Н.А.                                 « Формирование математических представлений в детском саду»Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н. , Новикова В.П.                « Математика для дошкольников»

Мозаика-Синтез Москва, 2008

Москва 1997г.

Ноябрь- май

Венгер Л.А.Больше, меньше, поровну. «Дошкольное воспитание»

1996г.№ 6.

Январь-май

Метлина Л.С.

« Математика в детском саду»

Просвещение, Москва, 1977

Март-май

Михайлова З.А.

Москва 1985

Апрель-май

Новикова В.П.                             «Математика в детском саду»

Мозаика Синтез 2016г.

Месяц

Дети

Педагоги

Родители

Оборудование

Сентябрь

Изучение

литературы по данной теме. Разработка картотеки дидактических игр.

Сбор природного материала для наглядного счета.

Карточки

Октябрь

Дидактические игры по развитию представлений о величинах:          

«Украсим коврик»,          

«Домики для мишек»

Консультация для родителей: « Как привить интерес к математике?»

Фигурки с изображением медвежат.

Ноябрь

Объединение предметов в группу по цвету, форме, размеру. Дидактические игры:                  « Найди пару»,             « Разложи по коробочкам»      

Консультация для родителей: « Математика это интересно»

Карточки

Декабрь

Выделение части группы.    Нахождение лишних предметов. Дид. игры:                         « Что лишнее?»,               « Что изменилось?»

Консультация для родителей: « Царица наук-математика»

Разрезные картинки с изображением различных предметов.

Январь

Геометрическое

лото:          

« Разложи фигурки по домикам» ,              «Катится не катится»

Придумывание сказок про геометрические фигуры.

Картотека

Февраль

Дид.игры:      

«Угостим белочек грибочками»,     « Жучки на листочках»

« Консультация для родителей: « Математика дома»

Фигурки с изображением белочек и жучков

Март

Формирование представлений о сравнении предметов по длине и ширине. Дид.игры:                      «Подбери дорожки к домикам»,          

«Мостики для зайчат».

Информация для родителей: « Математика вокруг нас».

Папка- передвижка.

Палочки Кюизнера

Альбом:                    «Волшебный узор»

Апрель

Мероприятие по сказке на новый лад «Теремок»

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов.

Изготовление демонстрационного материала.

Май

Дид. игры:               « Возьми игрушку»,              « Магазин игрушек»

Презентация по теме: «Развитие интереса к математике у детей дошкольного возраста»

Изготовление демонстрационного материала.