Методическая разработка НОД в старшей группе «Помоги Буратино отыскать оттенки»
методическая разработка по математике (старшая группа) на тему

Методическая разработка НОД в старшей группе «Помоги Буратино отыскать оттенки»

Цель: Формирование цветовосприятия.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить  различать цветовые оттенки и располагать их в порядке убывания и возрастания.
2. Учить решать простейшие задачи.
3. Закреплять умения детей складывать башню по величине.

Развивающие:

1. Развитие сенсорных способностей детей в области восприятия цвета, величины.
2. Развитие внимания, логического мышления.

Воспитательные:

1. Воспитание доброго отношения к окружающим, желание помогать.
2. Воспитывать желание работать в коллективе.

Оборудование: Набор кругов для игры «Собери змейку» на каждого ребенка (оттенки зеленого), набор клубочков к игре «Собери клубочки в корзинку» (оттенки синего),  набор кубиков разных цветов (желтый, красный, зеленый), мольберт, картинки (изображение яблок – зеленые и красных), два набора цветных лент.

 Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети стоят в кругу, делают гимнастику для глаз «Снимем напряжение»

Буратино: Стук в дверь, в группу заходит Буратино. Здравствуйте ребята! Пока шел к вам в гости нашел ключи с заданиями, поможете мне их решить? (Да!). Буратино достает с кармана ключи и дает воспитателю.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята давайте сядем за столы и попробуем помочь Буратино. Давайте прочитаем задание с первого ключа. «Собери змейку» (Перед выполнением задания педагог учит детей определять оттенки). У вас на столах лежат кружочки, посмотрите на них, какого они оттенка? (зеленого), вам нужно разложить змейку от самого темного к самому светлому. (Дети выполняют задание, педагог индивидуально помогает каждому ребенку). Молодцы!

Воспитатель: Давайте прочитаем следующее задание. Нам нужно решить задачку. Ребята посмотрите на картинку, что на ней изображено? (Яблоки), какого цвета яблоки?  (красного и зеленого).  Сколько всего яблок? (10). Сколько красных? (8), а зеленых? (2)! Молодцы ребята!

Воспитатель: Давайте встанем и немного отдохнем!  

Физкультминутка  «Цветной  круг» Буратино становится в центр круга. Дети двигаются по кругу и хором произносят слова:

Ровным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

То, что “красный, желтый, синий” нам покажет,

 Будем дружно повторять!

(По окончании слов ребенок, цвет ленты которого назвали, выходит в центр и показывает движение, все повторяют движение).

Воспитатель: Прочитаем следующее задание. Нам нужно собрать 3 башни, самую высокую из зеленых кубиков, среднюю из желтых и самую маленькую из красных кубиков. Дети выполняют задание! Воспитатель, по окончанию задания задает вопросы: какая башня самая высокая, низкая, средняя? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте решим с вами последнее задание. Нужно собрать все клубочки в корзинку, но одно условие, нужно выбрать все оттенки синего цвета, от самого светлого к самому темному. Дети выполняют задание (воспитатель подходит индивидуально к каждому ребенку).

Воспитатель: Буратино все твои задания мы выполнили, очень интересные задания были у тебя, правда, ребята! (Да). Воспитатель у каждого ребенка спрашивает, какое задание ему больше понравилось! Молодцы ребята, все очень хорошо поработали!

3. Итог.

Воспитатель: Буратино приготовил вам игру, она называется «Кот и мыши».  По полу, в центре круга, где живет кошка, рассыпаются цветные ленты. Все дети - мыши. Каждому ребенку дается цветная лента из первого набора, а ленту из второго набора он должен взять из круга. По команде педагога все дети начинают собирать ленты. Кошка (Буратино) должна ловить мышей, не выходя за круг.

Буратино: До свидания мои друзья, спасибо вам за помощь.

Воспитатель: Ребята теперь давайте подведем итог нашего занятия (обговаривают, что было сложно, что нового узнали).