Квест игра "В поисках сундучка Деда Мороза"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Задачи:

Закреплять знание геометрических фигур, умение ориентироваться в пространстве и на плоскости;

Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, умение слышать педагога и товарищей;

Повышать школьную компетенцию;

Воспитывать настойчивость, выдержку, взаимопонимание.

Оборудование и материалы: магнитофон с записью, игрушки, книга, карта, 5 ключей, сундучок, листочки-бланки, сигнальные карточки двух цветов: красного и зелёного, набор фигур, квадратный лист бумаги по числу детей.

1. Орг. момент

«Комплименты» (Звучит спокойная музыка «Зима»)

Дети, стоя в кругу, говорят по очереди друг другу комплимент.

(раздаётся звонок)

- Здравствуйте, да это детский сад «Светлячок», группа «Гномики». А кто со мной разговаривает? Дед Мороз?»! хорошо, я передам ребятам.

- Оказывается почтальон Деда Мороза Снеговик-почтовик оставил нам в саду  сундучок, для того, чтобы вы смогли написать ему свои письма с желаниями. Как же мы его найдём? Что для этого нам нужно? (предположения детей) Чтобы мы могли найти почтовый сундучок и отправить письма для нас снеговик нарисовал карту.

- А карта находится …Слушайте внимательно загадку.

Стоит огромный деревянный дом,

Много этажей в нём.

На каждом этаже живут игрушки: мишки, зайки, погремушки.

Кто подскажет, что за дом в нашей комнате игровой? (шкаф для игрушек)

Игра-задание «будь внимателен» (дети рассматривают игрушечный шкаф и отвечают на вопросы типа: что расположено между ведёрком и куклой?, что находится справа от машинки. Когда дети назвали все игрушки, проводится игра «Что изменилось?»)

- Карта спрятана в книге. Где стоит книга? (Находят карту и письмо)

Письмо: Здравствуйте, ребята. Сундучок для писем найти непросто. Карта вам в этом поможет. Но открыть его можно, собрав 5 ключей. Ключи вы получите, когда выполните все 5 заданий. Счастливого пути.

- Что мы идём искать? (сундучок Снеговика-почтовика)

- Что поможет найти сундучок? (карта)

- Как открыть заветный сундук? (найти 5 ключей)

- Что нужно делать, чтобы получить ключи? (выполнить задания)

2. Основная часть: (рассматривают карту, находят 1-ое задание)

1. Задание «Назови лишнее слово»

- Из 4-х слов выбери одно слово-лишнее и объясни, почему именно это слово лишнее.

1. Картошка, капуста, кастрюля, лук.

2. Мальчик, девочка, мама, бабушка.

3. Нога, ботинки, валенки, тапочки.

5. Курица, петух, кукушка, индюк.

6. Заяц, белка, корова, медведь.

7. Суп, котлета, стол, макароны.

8. Яблоко, груша, огурец, лимон.

9. Снег, снеговик, варежка, снежинка.

Новый год, день рождения, 8 марта, понедельник.

(получают1 ключ)

2.  Задание «Можно-нельзя»

Возьмите по одной зелёной карточке и одной красной.

- Если я спрошу о том, что можно делать на уроке, то вы поднимаете зелёную карточку, а если о том, что нельзя – красную. Начинаем.

- Слушать учительницу.

- Разговаривать с соседом по парте.

-  Вставать и ходить по классу.

- Писать в тетради буквы.

- Перебивать товарища во время ответа.

- Есть конфеты.

- Отвечать на вопрос учительницы.

- Рисовать на страницах учебника.

- Поднимать руку, если знаешь ответ.

(получают 2 ключ)

3. Физминутка «Запрещённое движение»

Взрослый выполняет различные движения, а дети повторяют за ним. Но заранее договариваются, что одно движение делать нельзя, например, приседать. Задача детей – не выполнять «запрещённое» движение. (3 ключ)

4. Задание «Закончи предложение» (с микрофоном)

- Вам нужно закончить предложение.

*Если лёд принести в комнату, то …

* Если на улице на улице гололёд, то…

* На улице светит солнце, поэтому …

* Папа пьет лекарство, потому, что …

* Мама купит тебе новую игрушку, если …

* Зимой рано темнеет, поэтому…

* Девочка взяла ручку, открыла тетрадь и …

* Мама очень рассердилась из-за того, что …

(4 ключ)

5. Задание «Разложи фигуры»

- Дети раскладывают фигуры на плоскости в соответствии с инструкцией.

Круг находится в верхнем правом углу.

Овал находится по середине.

Ромб разместите в нижний левый угол.

Треугольник находится в нижнем правом углу.

Прямоугольник положите в верхний левый угол.

(Затем проверяем, задавая вопросы типа: какая фигура расположена в нижнем левом углу, где находится красный ромб и т.п.)

3. Заключительная часть. (продуктивная деятельность)

Находят сундучок, подбирают нужный ключ из пяти. Открывается сундук, а в нем листочки-бланки. Дети берут и рисуют на них свои подарки, которые хотели бы получить.