Занятие по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну арифметики"
методическая разработка по математике (подготовительная группа) на тему

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение города  Москвы

«Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина»                    

    (ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)

Методическая разработка

Название

Путешествие в страну арифметики

Тема

Математика

Автор: Воспитатель СП 10 Самусенко Наталья Григорьевна

Москва 2018

1. Организационная форма:
   НОД
2. Реализация образовательных областей: 
   Познавательное развитие
3. Цель: 
   ▪ Закрепить знание детей о решении задач.
   ▪ Познакомить с разными методами решения одной задачи.
4. Задачи: 
   ▪ Повторить последовательность чисел.
   ▪ Развивать внимание, память, мышление.
   ▪ Воспитывать положительную мотивацию к обучению.
5. Предварительная работа: 
   ▪ Рассматривание иллюстраций с разными цифрами и числами.
   ▪ Физкультминутка.
   ▪Проверка знаний счета, времени.
   ▪Решение задач.
   ▪Ориентировка в пространстве.
6. Оборудование и материалы:
   ▪ Карточки с картинками.
   ▪ Счетные палочки.
   ▪ Математический набор.
   ▪Листок и карандаш.
7. Методы и приёмы:
   ▪Беседа с детьми.
   ▪Игры.
   ▪Активное действие детей.
   ▪Работа с карточками.
   ▪Вопросы.
8.  Используемая литература:

▪ Демонстрационный материал по математике для детей 6-7 лет Е.В. Колесникова.
▪Интернет ресурсы.

Вступление: Ребята! Прежде чем начнем наше путешествие, нам нужно повторить правила поведения:
-Ты, сиди спокойно и веди себя. (достойно)
- Стул - это не кровать и на нём нельзя. (лежать)
- Ответить хочешь – не шуми, а только руку. (подними)
- Ну что приготовились? Поехали (включается музыка «Голубой вагон»)

1 «Математическая разминка»
 1. Вспомнить порядковый счёт от 1 до 10.
 2. Вспомнить порядковый счёт от 10 до 1.
 3. Посчитайте от 3 до 9, от 4 до 8, от 5 до 9.
 4. Посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3, от 6 до 2
 5. Назовите соседей числа 3, 5, 7, 9.

Физкультминутка
 Выполняется рядом со столами.
  Раз – согнуться, разогнутся.
 Два – нагнуться, потянутся.
 Три – в ладоши три хлопка.
 Головою три кивка.
 На четыре – руки шире.
 Пять, шесть – тихо сесть.

2 задание
- Сколько?
- Сколько стрекоз?
- Кого больше?
- Кого меньше?
- На сколько?
- Что нужно сделать, чтобы стало поровну?

Прочитайте стих про знаки (+-)

Я – плюс, и этим я горжусь
Я для сложения гожусь
Я – добрый знак сложенья,
И в том мое предназначение

Я –минус, тоже добрый знак,
Ведь не со зла я отнимаю
А роль свою лишь выполняю

5 остановка «Порешайка»

- Ребята, мы с вами научились составлять и решать задачи. Что должно быть обязательно в задаче? (условие задачи и вопрос) Сейчас внимательно послушай задачу.

У Кати было 6 яблок, 2 яблока она съела. Сколько яблок осталось у Кати?
- Где здесь условия задачи?
- А какой вопрос в задаче?
- А теперь решите эту задачу. Какой ответ у этой задачи? (4)
- А вот ещё одна задача.

Вот задумал ёж друзей пригласить на юбилей.
Пригласил двух медвежат, трех зайчат и четырех бельчат.
Посчитайте поскорей, сколько у ежа друзей?

2+3+4=9 (зв.)
- Есть ли условие в этой задаче?
- А какой вопрос?
- Скажите, пожалуйста, чем отличаются эти две задачи?
- Что общего?

На доске запись 3+5=
- Посмотрите на запись. Что обозначает этот знак? (+) (что прибавили, добавили чего – то, стало больше) Придумайте каждый свою задачу, как в записи на доске. Молодцы. Едем дальше (музыка, садимся за столы)

4 «Отдыхайка»

- Какая по счёту остановка? (четвёртая)
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Руками коленей коснулись
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
- Немножко отдохнули. Продолжаем наше путешествие. (музыка)

Работа со счетными палочками

Задание и вопросы
- выложить из счетных палочек треугольник, трапецию.
- из скольких палочек выложили треугольник? (из трех)
- из скольких палочек выложили ромб? (из четырех)
- из скольких палочек выложили трапецию? (из пяти)

7 «Составляйка»

- Дети, у вас в тетрадочке у каждого стоит красная точка. От этой точке мы будем работать дальше.

1) 2 клетки вправо
2) 1 клетка вверх
3) 1 клетка вправо
4) 1 клетка вверх
5) 1 клетка вправо
6) 3 клетки вниз
7) 4 клетки вправо
8) 1 клетка вверх
9) 1 клетка вправо
10) 5 клеток вниз
11) 2 клетки влево
12) 2 клетки вверх
13) 3 клетки влево
14) 2 клетки вниз
15) 2 клетки влево
16) 4 клетки вверх
17) 2 клетки влево
18) 1 клетка вверх
- Кто у нас с вами получился? (собачка) Молодцы!