Лэпбук "Ориентируемся в пространстве"
проект по математике (старшая группа) по теме
Данный лэпбук предноначен для закрепления ориентировки в пространстве у детей старшего возраста (6-7 лет).
Актуальность темы:
Ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшиепредставления об этом: слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и другие. Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей. Умение ребенка представить, спрогнозировать, что произойдет в ближайшем будущем в пространстве, закладывает у него основы анализа и синтеза, логики и мышления.
Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека, охватывая различные стороны его взаимодействия с действительностью, и представляет собой важнейшее свойство человеческой психики. Пронизывая все сферы взаимодействия ребенка с действительностью, ориентировка в пространстве оказывает влияние на развитие его самосознания, личности и является составной частью процесса социализации. Гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ориентировке в пространстве. Изучавшие пространственные представления и ориентировку в пространстве исследователи установили, что их несформированность к концу дошкольного возраста является одной из причин, вызывающих затруднения при овладении детьми школьными навыками.
Цель: создание условий для развития полноценных пространственных представлений и прочных навыков ориентировки в пространстве.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить и расширить пространственные представления: слева, справа, вверху, внизу, впереди (перёд,сзади (за, между, рядом);
- формировать умение ориентироваться на листе бумаги;
- учить детей обозначать в речи положение того или иного предмета по отношению к себе и другому предмету;
- формировать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу, а также в соответствии со стрелками - указателями маршрутов.
Развивающие:
- развивать зрительно-пространственную ориентировку у детей;
- развивать речь детей, образное мышление, логическое мышление, сообразительность.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, умение внимательно слушать;
- воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство взаимовыручки, желание придти на помощь.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/r2f1kz7k-gm.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/rpcx0oous0c.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/nwvegac_odk.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/i6z_gugpnp8.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/jbugscvuhqi.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/n9ytm79fe6c.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/gpq_bb9fpky.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/fbofwl1nl2q.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/4y7mf2olm0u.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/07/17/_wwceigyp3s.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/13/picture-295427-1379088113.jpg)
«Создание экологического пространства в МБДОУ» «Создание экологического пространства в МБДОУ»
Выступление на педагогической конференции на тему: «Создание экологического пространства в МБДОУ» Дошкольное детство является важным периодом в формировании основ экологич...
Подгрупповое занятие по развитию ориентировки в пространстве с использованием компьютерной программы (игры) «Домик времени и пространства»: Географическая песочница
Конспект открытого занятия. Компьтерная программа раннего обучения KIDZMART...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/10/picture-1010096-1518268703.jpg)
конспект занятия на тему: "Ориентировка в пространстве, построение своего пространства группой детей вместе со взрослыми и каждым ребенком индивидуально" по программе "Золотой ключик".
Освоение пространства группы, всего детского комплекса, участвка, прилегющей местности....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/18/picture-1138541-1555611609.jpg)
Моделирование игрового пространства в младшей группе ДОО с учетом требования ФГОСМоделирование игрового пространства в младшей группе ДОО с учетом требования ФГОС
Осташова Ирина Николаевна, воспитатель ГБДОУ №48 Калининского района, Сакнт -Петербурга Конференция ДОУ Моделирование игрового пространства в младшей группе ДОО с учетом требования ФГОС Немало...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/11/picture-1267917-1599805784.jpg)
Моделирование игрового пространства игрового пространства в группе раннего возраста.
Моделирование игрового пространства игрового пространства в группе раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/28/picture-1431346-1666959539.jpg)
«Голос ребёнка и пространство детской реализации. Связь зоны ближайшего развития пространства детской реализации», выступление
Уровень обр. орг., Педагогический совет«Работаем по инновационной программе «От рождения до школы», МАДОУ д/с № 10 «Лучик», г. Долгопрудный, 19.10.2022г....
Дидактическая игры на «Количество и счет», "Форму", "Величину", "Ориентировка в пространстве", "Временные пространства " для старших дошкольников.
Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста направлена на уточнение, закрепление и расширение имеющихся представлений; развитие умственных способностей. Дидактические игр...