"Путешествие зайчиков"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

              Конспект занятия в младшей группе по ФЭМП

                       «Путешествие зайчиков»

Цели: Закрепление и обобщение пройденного материала.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить умение сравнивать две равные и неравные группы предметов.

- Пользоваться выражениями поровну, столько – сколько, больше, меньше.

- Закрепить умение сравнивать два предмета по высоте и длине путём наложения и приложения друг к другу.

Развивающие:

- Развивать речь, мыслительную активность.

Воспитательные:

- Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, умение действовать сообща.

- Воспитывать доброжелательность.

Наглядный материал.

 Демонстрационный: Фланелеграф, 5 зайчиков, 5 машинок, кубики двух цветов (красные и зеленые).

 Раздаточный: Полоски-дорожки синего и жёлтого цвета разной длины для каждого ребёнка, машины (по 2 для каждого ребёнка – легковая и грузовая).

Ход занятия:

   Ребята, сегодня утром я встретила зайчиков. Они хотят поехать в путешествие на машинах, и попросили им помочь.

   На фланелеграф  выложить фигуры зайчиков. Сколько зайчиков? (Много).

А вот и машины подъехали. (К каждому зайчику прикрепляю машину).

Ребята, как вы думаете, все зайчики смогут уехать?  Почему? (Машин меньше).

  Что надо сделать, чтобы все зайчики смогли поехать?  (Добавить машину).

Сколько сейчас зайчиков и машин?  (Поровну).

Правильно. Сейчас зайчиков столько, сколько машин. Их поровну.

Физминутка.

Би-би-би  - гудит машина (ритмично постукивают кулачками)

Тук-тук-тук – мотор стучит (хлопают)

Едем, едем, едем, едем – он так громко говорит (крутят «руль»)

Шипы трутся о дорогу

Шу-шу-шу они шуршат (потирают ладошки)

Быстро крутятся колеса

Та-та-та – вперёд спешат (вращают согнутыми руками перед грудью).

   Зайчики  долго едут по дороге, они устали. Построим для них дома, где они могли бы отдохнуть. Из красных кубиков мы построим высокий дом, а из зелёных кубиков – низкий.

  Молодцы, ребята! Теперь зайчики смогут отдохнуть.  

  Ребята, посмотрите, что же на ваших столах? Это полоски-дорожки. Какого цвета дорожки? (синего и жёлтого). Покажите короткую дорожку. Какого она цвета? Длинная дорожка, какого цвета? Как вы узнали, какая дорожка длинная, а какая короткая? (Приложили, наложили).

  А ещё на ваших столах есть машины. (Легковая и грузовая).

  Легковая машина поедет по короткой дороге. Грузовая – по длинной.

  Молодцы, ребята!

  Сегодня мы с вами помогли зайчатам, отправится в путешествие. Построили для них дома. Какие дома построили? (высокий и низкий).

Подвижная игра «Ловкий шофёр».