чудесный сундучок
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

      Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (Формирование элементарно- математических представлений)

         в средней группе  «Чудесный мешочек»

Программное содержание. Закреплять умение считать до пяти, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На каком месте?».  

Закреплять представление о геометрических фигурах, умение различать и называть их (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Способствовать освоению  детьми умения выявлять (цвет, форму. размер, толщину), сравнивать и обобщать предметы по каждому из этих свойств.

Упражнять в определении местоположения предметов (справа, слева, вверху, внизу).

  Развивать логическое мышление,  сообразительность, память, творческие способности.

Ход  организованной  образовательной деятельности.

Воспитатель: посмотрите, ребята, какой красивый сундучок! Хотите узнать, что в нем находится.

- Сундучок закрыт на замок, чтобы его открыть, мы должны подобрать ключ. Я сейчас вам раздам ключи, возьмите фигуры и подойдите, внимательно смотрите, какой формы замок. (Все дети поочередно подходят к замку и прикладывают фигуры - ключи к отверстию замка.

-Надя, какой формы твой ключ?  (синий квадрат, большой, толстый).

-А какой формы твой ключ Полина?   (красный квадрат, маленький, тонкий).

- Правильно, у вас ключи квадратной формы, разные по цвету,  толщине, размеру . Вот теперь мы сможем  открыть наш сундучок. Ребята, какие еще были у вас фигуры?  (ответы детей)

(Воспитатель и дети открывают сундучок, достают первый сюрприз куклу).  Это кукла Маша, она грустная, у нее были бусы на веревочке, веревочка порвалась, а бусы рассыпались. Давайте поможем Маше собрать бусы,  порадуем Машу. Посмотрите внимательно, какие бусы были у куклы Маши.  Считаем, из скольких  бусинок  (из пяти, чередуются красный, желтый цвет).

-Садимся за столы, соберите все правильно. Молодцы, вы все справились, Машу порадовали.

Пальчиковая гимнастика «Строим дом».

Целый день тук да тук, раздается звонкий стук

Молоточки стучат, строят домик для зайчат

Вот какой хороший дом как мы дружно заживем

-Ребята давайте посмотрим, что еще находится в нашем удивительном сундучке? Открывает, а там бабочки. Ой, какие красивые бабочки. Сколько их здесь, как узнать? (считать нужно)

-Один, два, три, четыре, пять. Всего пять бабочек. Посмотрите, все одинаковы или чем-  то отличаются друг от друга. (По цвету). А сейчас научимся считать бабочек по порядку. Первая желтая по счету. Вторая красная бабочка и т.д.. На каком месте по счету стоит синяя бабочка? Молодцы.

Физ. Пауза.  «Бабочка»

Спала бабочка и вдруг проснулась

Больше спать не захотела

Шевельнулась, потянулась вверх и полетела

-Солнце утром лишь проснется

Бабочка кружится, вьется (покружиться)

Наша кукла совсем загрустила, устала, хочет отдохнуть ,а для этого ей нужен коврик. Сейчас я вам раздам узоры-схемы, возьмем набор фигур и выложим «коврики по образцу, по схеме.

-Какие у всех разные красивые «коврики «получились.

А сейчас все подойдите к сундучку. Вспомним, какой формы был ключ у замка?

Какой был первый сюрприз?

Что мы делали для куклы?

Что вам больше понравилось?

Я предлагаю вам еще раз заглянуть в наш сундучок.  Дети  находят в сундучке угощение (печенье крекеры, квадратной, треугольной, круглой формы)