НОД по ФЭМП "В королевстве Математика" (младшая группа)
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

КОНСПЕКТ

организации непосредственно образовательной

деятельности по математике с детьми

во второй младшей группе

по теме «В королевстве Математика»

Выполнила воспитатель:

Тоценко Алёна Витальевна

Москва

2017

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи: закреплять представление о числах от 1 до 5. Выведение навыков классификации предметов на уровень автоматизма.  Развивать мелкую моторику и координацию движений руки.

Программное содержание:

1. Разминка;
2. Номинация чисел от 1 до 5. Числовая последовательность. Прямой, обратный счет;
3. Разбор «калаш». Соотношение количества и числа;
4. Веретена;
5. Задание на смарт доске «4 лишний»
6. Работа в тетрадях «Приклей красные наклейки».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить к работе на занятии, что необходимо сделать?

Дети: провести разминку.

Воспитатель: правильно! Придвигайте к себе ближе корзинку с тренажерами:

1. «Ёжики» - катаем по очереди то по правой, то по левой ладони.
2. «Огурчики» / «Кактусики» - катаем между ладонями, затем берем за кончики и вращаем к себе- от себя.
3. «Колечки» - локти на столе, колечки зажаты в ладонях – сжимаем – разжимаем.

Воспитатель: Молодцы! Отставьте корзинки с тренажерами.

Теперь вспомним с вами прямой и обратный счет в пределах пяти.

Достаем с контейнера цифры. Выстраиваем числовой ряд от 1 до 5, самостоятельно.  А теперь считаем прямой счет. Напоминаю, показываем указательным пальцем под цифрой и называем её. (1,2,3,4,5). А теперь обратный счет (5,4,3,2,1).

Разбор «калаш». Соотношение количества и числа.

  Достаем с контейнера картинки и раскладываем на 5 кучек по предметам.  Молодцы. Устанавливаем соотношение предметов и числа.  

Веретена

Подвигаем к себе ящики. Веретено лежит в ящике. Соотносим число и количество веретен. (словесная рекомендация).

Берем 1 веретено правой рукой, перекладываем в левую руку. Покажите мне, переложите в правую руку и уберите в ящик с числом «1», т.д.

Находим соотношение с числом «2», «3», «4», «5».

Задание на смарт доске «4 лишний»

Сейчас мы с вами выполним индивидуально упражнение которое называется «Четвертый лишний».  Поворачиваемся к смарт доске. Смотрим все внимательно, отвечает тот ребенок, чье имя я назову.

Ребёнок 1: найди лишний предмет и назови форму. Правильно. Молодец.

Ребёнок 2: найди лишний предмет и назови форму. Правильно.

И тд.

Работа в тетрадях «Приклей красные наклейки»

 Подвигаем к себе тетради. Открываем последнюю страницу нашей рабочей тетради. Сегодня в тетради у нас задание «Приклеить яблоки ёжикам на колючки».

Вопрос. Какого цвета нужно приклеить наклейки?  (красного).

Сколько яблок у ёжика, который находится на верху. Давайте посчитаем (Один, два, три). Значит сколько яблок у ёжика? (Три).

Сколько яблок у ёжика, который находится внизу?  Давайте посчитаем (Один, два). Значит сколько яблок у ёжика?   (Два).