Программа работы кружка "Занимательная математика" для детей средней группы на 2017-2018 учебный год.
рабочая программа по математике (средняя группа) на тему

1. Пояснительная записка.

1.1.Общие сведения о кружке.

Рабочая программа кружка «Занимательная математика» МБДОУ «Пограничный детский сад» п. Новосёлово  обеспечивает развитие логического мышления детей в возрасте 4-5 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Социальным заказчиком деятельности кружка «Занимательная математика» являются родители и педагогический коллектив ДОУ.

Выявление потребностей осуществляется на основе результатов диагностического обследования детей по итогам учебного года. Данные сведения позволили определить направление деятельности кружка по удовлетворению запросов родителей и педагогического коллектива и выполнению основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС.

• Интеллектуальное развитие детей
• Развитие логического мышления, памяти, внимания

Комплексно - тематический план рассчитан на 1 учебный год. Занятия проводятся 1 раз в неделю, 4 занятия в месяц, 29 занятий в год. Продолжительность занятий – 20 минут.

2. Комплектование группы.

В группу занятий кружковой работой включены дети среднего возраста, посещающие детский сад.

3. Цели и задачи кружка «Занимательная математика»

Цель: Развитие логического мышления, внимания в процессе освоения разнообразных способов действий в условиях предметно - действенного и наглядно-образного сотрудничества.

Задачи:    1. Развитие  детской самостоятельности и инициативы, воспитание у каждого ребёнка чувства собственного достоинства, самоуважения, стремления к активной деятельности и творчеству.

                 2.Развитие познавательной активности , познавательной мотивации, интеллектуальных способностей детей.

                 3.Обогащение опыта самопознания дошкольников.

1.4 Формы организации дошкольников.

- Подгрупповые.

1.5Формы работы с детьми.

-Игра

-Ситуативный разговор

-Беседа

-Рассказ

-Чтение

-Интегративная деятельность

-Проблемная ситуация

1.6 Методы работы с детьми

-Словесные

-Наглядные

-Практические

1.7 Актуальность кружка.

Мышление – высший познавательный процесс обобщённого и опосредованного отражения действительности. Мышление является самым важным процессом познания. С помощью мышления мы получаем знания , которые органы чувств нам дать не могут. Мышление соотносит данные ощущений и восприятий, сопоставляет, различает и раскрывает отношения между окружающими явлениями даже в их отсутствие. Результатом мышления является мысль, выраженная в словах. Таким  образом мышление человека тесно связано с речью и невозможно без неё. Мышление существует в трёх основных  формах: понятие, суждение, умозаключение. В процессе мыслительной деятельности человек использует специальные приёмы или операции: анализ  ( мысленное разделение целого на части), синтез ( мысленное объединение частей в единое целое), сравнение ( установление сходства или различия между объектами), абстрагирование ( выделение существенных  свойств предмета и отвлечение от несущественных), обобщение ( мысленное объединение объектов по их признакам). Все операции проявляются в тесной связи друг с другом. На их основе выделяются более сложные операции, такие как классификация, систематизация и др.

Возрастные особенности мышления дошкольников.

За время роста и развития ребёнка его мышление претерпевает существенные взаимообусловленные изменения. Первые признаки мышления дети обнаруживают к концу первого года жизни. Они начинают замечать простейшие связи и отношения между предметами и использовать их для достижения определённой цели. Эти отношения выясняются детьми путём практических проб и ошибок, т.е. при помощи  предметно- действенного мышления, являющегося основным видом видом мышления ребёнка раннего возраста. Кроме того ребёнок начинает понимать, что одни вещи и действия могут использоваться для обозначения других, служить их заменой. Так рисунок может изображать игрушку, а игрушка – то, что нарисовано. Формируется способность к замещению – умение использовать при решении умственных задач заменители реальных предметов и явлений. В дальнейшем эта способность даёт возможность ребёнку овладеть чтением, письмом, моделированием, схематизацией.

           Список детей кружка «Занимательная математика»

1 Нистратова Полина

2 Егорова Яна

3 Максимов Миша

4 Кинцель Даниил

5 Лёгкая Соня

6 Турилкин Максим

7 Брыль Макар

8 Орлов Илья

9 Максимов Рома

Календарно – тематический план занятий кружка на 2017-2018 год.

           Программа

кружка «Занимательная математика»

      для детей средней группы

МБДОУ «Пограничный детский сад»

     п. Новосёлово.  

        2017- 2018 год.

Составитель: воспитатель Свиридова Л.П.

Используемые пособия:

1.Палочки Кюизенера

2.Задачи в стихах и рассказах.

3.Дидактические альбомы «На золотом крыльце сидели…»,  «Дом с колокольчиком».

В начале и конце учебного года проводится мониторинг детей, которые посещали кружок в течении года, сравнивают результаты на начало и конец года и делается вывод об усвоении программного материала.

Мониторинг проводится по 4 бальной системе диагностирования:

- 4 балла высокий уровень

- 3 балла средний уровень

- 2 балла низкий уровень

- 1 балл низший уровень

Методическая литература:

1.Б.Б. Филькенштейн «На золотом крыльце сидели…» набор игр с цветными счётными палочками Кюизенера.

2.Б. Б. Филькенштейн « Дом с колокольчиком»  альбом – игра с цветными счётными палочками Кюизенера для детей 3-5 лет.