Конспект НОД по математике в подготовительной к школе группе « Королевство Математики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект итогового занятия по математике в подготовительной к школе группе

« Королевство Математики»

Программное содержание: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно, решать задачи на сложение и вычитание.

Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.

Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку.

Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине. Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Оборудование: Карточки с цифрами, 3 домика, мяч; раздаточный математический материал.

Геометрические фигуры, дидактические игры: « Найди лишний предмет», « Найди место в ряду», « Числа – соседи», « Бусы», « На что похоже».  Музыкальное сопровождение; лабиринты и карандаши; звездочки, флажки.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

- В круг широкий, вижу я,

-Встали все мои друзья.

- Мы сейчас пойдем направо,

- А теперь пойдем налево,

- В центре круга соберемся,

- И на место все вернемся.

- Улыбнемся, подмигнем,

- И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра « Определи свое место»

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в Королевство Математики. После того, как воспитатель получает согласие детей, воспитатель предлагает отправиться в королевство на ковре – самолете. Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в королевство.

- Мы попали с вами в Королевство Математики. Но кто живет в этом Королевстве? Давайте знакомиться. Вот первый домик жителей математического королевства. В этом домике живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им, ребята, найти свое место.

Дидактическая игра « Найди место в ряду»

Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах. Затем детям предлагается посчитать до 10 прямым и обратным счетом.

Дидактическая игра « Числа – соседи»

Дети вставляют карточки с цифрами в пустые окошки.

Дидактические игры « Скажи наоборот» и « Расставь по порядку»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

 Длинный – короткий; высокий – низкий; широкий – узкий; толстый – тонкий; далеко – близко; вверху – внизу; слева – справа; вперед – назад.

Затем дети расставляют предметы ( или картинки) по величине: от короткого к самому длинному, от узкого к самому широкому, от низкого к самому высокому.

Вот второй домик математических жителей. Только кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, чтобы вы сами догадались. Узнаете? Да, это геометрические фигуры. Они – большие озорники, очень любят играть. И хотят с вами поиграть. Согласны? Вот мы сейчас и посмотрим, кто из вас сможет правильно выложить геометрические бусы.

Дидактическая игра « Бусы»

Дети продолжают логическую цепочку из геометрических фигур.

Дидактическая игра « На что похожа геометрическая фигура»

Дети подбирают к геометрическим фигурам карточки с предметами похожей формы.

Физкультурная пауза.

- Раз – согнуться – разогнуться,

- Два – подняться – потянуться,

- три – в ладоши три хлопка,

 - На четыре – руки шире,

 - Пять – руками помахать,

 - Шесть – на место сесть опять.

А вот третий домик. В этом доме живут Логические задачи. Самые любимые, самые озорные. Они сейчас попробуют вас запутать. Их задания самые сложные. Будьте внимательны.

Дидактическая игра « Найди лишний предмет»

Дети должны найти лишний предмет из предложенных.

Дидактическое упражнение « Задачки в стихах»

- Четыре гусенка и трое утят в озере плавают, громко кричат.

- А ну, посчитай поскорей, сколько всего в воде малышей?

- Семь веселых поросят у корытца в ряд стоят.

- Два ушли в кровать ложиться, сколько свинок у корытца?

- С неба звездочка упала, к детям в гости забежала.

- Пять кричат вослед за ней: « Не забудь своих друзей»

- Сколько ярких звезд пропало, с неба звездного упало?

- Пять цветочков у Наташи и еще два дал ей Саша,

- Кто тут сможет посчитать, сколько будет два и пять?

- Привела гусыня – мать семь детей на луг гулять,

- Все гусята, как клубочки: три сынка, а сколько дочек?

Нам пора возвращаться в детский сад. Вернуться назад можно только пройдя лабиринт.

Графическое задание « Лабиринт»

Дети карандашом « проходят» лабиринт.

Я приглашаю всех на ковер – самолет, чтобы совершить перелет в детский сад.

Под волшебную музыку дети « возвращаются» в детский сад.

- Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие? А сейчас я предлагаю вам оценить свою работу. Тот , кто считает, что полностью справился с заданиями – пусть возьмет по звездочке, а кто считает, что у него не все получилось – тот пусть возьмет по флажку.

Дети делают свой выбор.