Презентация "Тайны Галактики"
презентация к уроку по математике (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

“В космосе нет времен года: нет зимы и лета, нет весны и осени. Нет здесь какого-то конкретного вечера или утра, а есть только космос и более ничего.” Рей Бредбери

Слайд 3

Тип проекта : - исследовательский - игровой Продолжительность : - краткосрочный Участники проекта: - воспитатели - дети - родители .

Слайд 4

Актуальность проекта Тема, космос актуальна всегда, ведь столько ещё неизвестного, неизученного в бесконечном пространстве Вселенной И у дошкольников возникают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах и это все загадки Вселенной будоражит детскую фантазию. С интересом играя, погружаясь в ту или иную ситуацию дети превращаются в исследователей космоса, но у них не хватает знаний, опыта . Мы , взрослые должны создать такие условия, чтобы их содержание способствовало развитию речевой активности дошкольников, любознательности стремление к самостоятельному познанию и размышлению, чтобы дети смогли систематизировать свои знания и применять их в различных видах детской деятельности.

Слайд 5

Цель : Задачи: продолжать формировать интерес к изучению космоса; закреплять знания детей о планетах Солнечной системы, созвездиях; формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля; развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей, их творческого потенциала; воспитание чувства гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов; воспитание бережного отношения к тому, что есть на нашей планете; воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений. формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоение космоса людьми.

Слайд 6

Поэтапная реализация проекта Этапы. Основные направления реализации проекта. Примечания. 1 этап - Подготовительный Формулирование проблемы, цели проекта. Подбор материала. Организация родителей в помощь по подбору материала. Воспитатель, дети, родители. 2 этап - Основной -Проведение предварительных бесед; -разучивание стихотворений; -просмотр видеопрезентаций ; -творческие мастерские; -рассматривание иллюстраций; -создание проблемных ситуаций. Воспитатель, дети, родители. 3 этап - Заключительный 1.Презентация проекта. 2. Итоговое мероприятие с родителями Воспитатель, дети, родители.

Слайд 7

План мероприятий с детьми Вторник 05.04.2016г Дидактическая игра «Составь предложение из данных слов » ( Корабль, на, летит, космический , Луна. Яркие, небо, большие, на, звезды) Дидактическая игра «Скажи наоборот»- образование антонимов. Рассматривание иллюстраций, альбома о Космосе . Чтение энциклопедической информации о звездном небе и созвездиях. Сюжетно-ролевая игра «Мы космонавты» Конструирование из камешек, природного материала и песка планет Солнечной системы Пальчиковая гимнастика «Звездочет» Подвижная игра «Ракеты на старт 1.НОД Художественно-эстетическое развитие Пластилинография «Космические корабли и космонавты» 2.НОД . Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром «Космос» - формировать знания детей о космосе, космонавтах, дать понятие что такое Солнечная система. Итоговое мероприятие: Математический досуг с участием детей и родителей логопедической подготовительной группы «Путешествие в космос»

Слайд 8

В течение дня с детьми: Дидактическая игра «Составь предложение из данных слов » ( Корабль, на, летит, космический , Луна; Яркие, небо, большие, на, звезды)

Слайд 9

Рассматривание иллюстраций, альбома о Космосе. Чтение энциклопедической информации о звездном небе и созвездиях. Первые открыватели космоса

Слайд 10

Пластилинография «Космические корабли и космонавты» Первый спутник Земли Первый полет на Луну

Слайд 11

Сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие». Ах, как хочется по–настоящему побывать в космосе….

Слайд 12

Итоговое мероприятие Математический досуг с участием детей и родителей логопедической подготовительной группы «Путешествие в космос» Цель: Систематизировать знания детей о космосе, через развивающие игры с математическим содержанием. Задачи: 1.Продолжать формировать умения детей выполнять трансфигурацию из счетных палочек. 2.Закреплять умения декодировать геометрические фигуры с помощью условных символов без отрицания и с отрицанием. 3. Упражнять детей в арифметических действиях, записывать решение с помощью математических знаков: +; - ; =. 4. Способствовать умению ориентироваться на листе в клетку, выполнять графический диктант по словесной инструкции. 5. Создавать условия для решения логических задач на анализ и синтез.

Слайд 13

Вместе с музыкой красивой , к нам приходит волшебство, Осторожно , не шумите, не спугните вы его У Звездочета в научной лаборатории

Слайд 14

Установка «датчиков» на Луне Полёт на Луну

Слайд 15

Выкладывание созвездия Проверка работы «датчиков» на Луне

Слайд 16

Восстановление карты «Звездного неба» Совместная деятельность родителей с детьми

Слайд 17

Подведение итогов, вручение грамот