Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений) в подготовительной к школе группе.
методическая разработка по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений)

в подготовительной к школе группе.

Цель:

• развивать внимание детей;
• упражнять детей в сравнении групп предметов;
• закреплять знания детей о тупых, острых, прямых углах
• дать знания о равносторонних, остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольниках.

Демонстрационный материал:

• карточки «Цепочки» для сравнения групп предметов (на карточках изображены цепочки из черных бусин, в которых в разных местах и количестве присутствуют розовые бусины)
• геометрические фигуры (различных форм, цветов, размеров)
• карточка для задания «Сколько треугольников»
• складная модель угла

Раздаточный материал:

• счетные палочки

Образовательные технологии:

• ТРИЗ
• здоровьесберегающая технология
• технология личностно-ориентированного образования

- Ребята, сегодня мы с вами будем заниматься математикой. И чтобы правильно выполнять все занятия, вам надо быть очень внимательными. И сейчас я проверю, насколько вы внимательны.

Воспитатель показывает детям пары карточек «Цепочки».

- Посмотрите внимательно на эти цепочки. Видите, они разделены на две группы. Как вы думаете, чем отличаются эти группы? (Ответы детей)

- Вы хорошо справились с заданием. Посмотрите, у меня есть много геометрических фигур. Давайте повторим, как они называются. (треугольник, овал, круг, квадрат, прямоугольны)

Задание (для нескольких детей): разделить фигуры на группы:

• по размеру
• по форме
• по цвету

Физкультминутка:

        Занимались мы, устали,

        А теперь все дружно встали.

        Ручками похлопаем — раз, два, три

        Ножками потопает — раз, два, три.

        Сели — встали, встали — сели,

        И друг друга не задели.

        Мы немножко отдохнем

        И опять считать начнем!

- В прошлый раз мы с вами узнали, какие бывают углы. Кто сможет их назвать и показать на нашей модели? (острый, тупой, прямой)

- У какой геометрической фигуры три угла?

- Постройте из палочек треугольник, у которого каждая сторона равна одной палочке. Какие углы у этого треугольника? (острые) Поэтому этот треугольник называется остроугольным.

- А что можно сказать о сторонах этого треугольника (они равны). Так как у этого треугольника все стороны равны, то она называется равносторонним.

- А теперь, используя любое количество палочек, попробуйте построить треугольник с одним тупым углом. Как может называться такой треугольник? (Тупоугольный)

- А теперь постройте треугольник с прямым углом. Как он называется? (Прямоугольный)

- И с этим сложным заданием вы справились.

Воспитатель показывает детям карточку.

- Посмотрите внимательно, сколько здесь нарисовано треугольников? (5)

- Кто может показать их все?

Заключение:

- О какой геометрической фигуре мы говорили сегодня? (треугольник)

- Какие бываю треугольники? (прямоугольные, тупоугольные, остроугольные)

- А теперь каждый из вас пусть нарисует любой треугольник и превратит его во что захочет.