конспект занятия по математическому развитию в младшей группе "Зайкины помощники"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему
данный материал поможет в интересной игровой форме научить детей сравнивать предметы методом приложения и наложения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по математическому развитию в младшей группе.
Тема: «Зайкины помощники»
Цель:
- Продолжать учить сравнивать предметы способами приложения и наложения.
- Показать детям, что предметы могут быть одинаковыми и разными по длине.
- Приучать употреблять в речи слова и выражения длиннее, короче, одинаковые по длине, равные по длине.
- Продолжать учить детей находить много предметов и один предмет в специально подготовленной обстановке.
Материал: картина; палочки (как одинаковые, так и разные по длине) по числу детей; круги, конверты с вырезанными бумажными цветами: один желтый и много оранжевых, так же по числу детей; все для аппликации.
Ход занятия.
Воспитатель подводит детей к столу ,на котором расположен дом, река и зайка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайка сидит на берегу реки и плачет. Как вы думаете, что у него произошло, почему он плачет?
Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель: Ребята, зайка мне сказал, что к нему должны были прийти гости, и он собрался пойти в магазин купить красивые тарелки, но река разлилась и снесла мостик. Зайка теперь не может перейти на другую сторону реки. Что же делать? Как помочь зайчику?
Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель: правильно , ребята, мы можем построить мостик. А из чего же можно строить мостик?
Дети говорят, что из конструктора, из карандашей, палочек.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столах у вас лежат палочки. Возьмите их. Сколько в руках у вас палочек? ( По одной). Одинаковые палочки у вас по цвету? (Да) Какого цвета палочки? (Коричневые) Как вы думаете, подойдут ли эти палочки для строительства мостика? Возьмите каждый свою палочку и положите ее через речку.
Дети кладут палочки и выясняется, что не каждая палочка подходит .
Воспитатель: Ой, оказывается палочки не все одинаковые. Нам надо построить аккуратный мостик. Как вы думаете, можем ли мы использовать палочки разного размера? А если мы возьмем палочки разного размера, что произойдет? (Мостик разрушится) Действительно, надо брать только одинаковые палочки по размеру. Как же это сделать?
Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель: Я возьму одну палочку. Как выбрать палочку такого же размера? ( Надо приложить палочки друг к другу. Если их концы совпадают, то они одинаковые). А теперь сами выберите нужные палочки.
Дети по очереди выбирают палочки ,при этом проговаривают, почему палочки одинаковые по размеру.
Воспитатель: вот и получился у нас мостик, зайка может теперь спокойно перебраться по нему на другую сторону.
Ребята, помните, что зайка ведь должен был пойти в магазин за красивыми тарелками. А пока мы строили мостик, магазин закрылся. Бедный зайка, скоро уже гости придут. Чем же мы ему еще можем помочь? Посмотрите, у вас на столах еще что то есть ( цветы). Какого они цвета? Сколько у каждого из вас желтых цветов, а оранжевых? Возьмите в правую руку желтый цветок. В какую руку взяли желтый цветок? Посмотрите, у вас есть круги, положите их перед собой. В центр круга положите желтый цветок, а оранжевые цветы разложите по краям. Сейчас мы сделаем для зайчика красивые тарелки.
Дети приклеивают цветы на подготовленные круги.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы сегодня с вами делали добрые дела? Как же мы помогали зайчику? Как вы думаете, зайчику понравились ваши тарелочки? А вам понравилось их делать?
Ой, смотрите, зайчик улыбается, он рад, что мы ему помогли, и у него теперь будет красивая посуда для встречи гостей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема занятия: «Чудесное дерево»
Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желты...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/23/picture-819881-1474652680.jpg)
Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема занятия: «Чудесное дерево»
Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема занятия: «Чудесное дерево» Автор занятия: воспитатель Погосян ГоарПрограммное содержание:Закрепить представление детей ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/21/picture-950509-1505989386.jpg)
Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе «Математическое путешествие»
Закрепить умение находить один и много предметов в специально – созданной обстановке, пользоваться словами один, много; продолжать учить различать и называть круг квадрат....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/16/picture-543562-1421412165.jpg)
Конспект занятия по математическому развитию в младшей группе по теме «Один, много, ни одного»
Конспект НОД по математике в младшей группе«Один, много, ни одного»Цель:познакомить детей с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из неё одного предмета;учить п...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/16/picture-732399-1642350928.jpg)
Методическая разработка конспекта занятия по математическому развитию в младшей группе «Математические игры».
Методическая разработка конспекта занятия по математическому развитию в младшей группе «Математические игры».Цель: Развитие интеллектуально-творческих способностей детей через освоени...
Конспект занятия по математическому развитию в младшей группе «Помоги Красной шапочке»
Одна из основных задач дошкольного образования - это математическое развитие.Оно подразумевает развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения,замисимости,умение пер...
Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе "Математическое путешествие"
Познакомить детей с математикой...