Путешествие по сказке «Кот в сапогах» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Путешествие по сказке «Кот в сапогах»

для детей старшего дошкольного возраста.

Тема занятия: ориентировка на листе бумаги, состав числа 8 из двух меньших.

Цели занятия: уточнить и закрепить ориентировку на листе бумаги, закреплять состав числа 8 и двух меньших.

Задачи:

Образовательная: закреплять состав числа 8, умение находить недостающее число.

Развивающая: продолжать развивать зрительное восприятие, воображение, мышление, внимательность, память. Упражнять в установлении связей, выявлении закономерности. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательная: побуждать детей высказывать своё мнение, развивать умение выслушивать ответы детей.

Оборудование: большой конверт, письмо, разрезанное на 6 частей изображение Кота в сапогах, схема «письмо», схема «дорога», 2 картинки с обувью, точечное изображение зайца, 2 мешка, таблица  с пропущенной цифрой, лист с контурами животных, последовательности изображения мыши (индивидуальные рисунки и демонстрационный),  лист с буквами, карандаши.

Ход.

Педагог вносит большой конверт на адрес детского сада.

Откуда:  Десятое королевство,

Тридевятое графство,

Замок маркиза де Карабаса

От кого: От сказочного героя …

Педагог вскрывает конверт и читает письмо.

«Если вы правильно расставите квадраты, то узнаете от кого вы получили это письмо». (Ориентировка на листе бумаги)

Педагог продолжает читать письмо:

«Я хочу рассказать вам, ребята, какие удивительные истории произошли со мной и моим хозяином.

Было у мельника 3 сына, и оставил он, им, умирая наследство. Старшему сыну досталась мельница, среднему – осёл, а младшему  я - кот.

Пошли мы с младшим сыном – моим хозяином в город, в лавку, чтобы купить мне шляпу и пару сапог. А шли мы вот по этой дороге. Как вы думаете, в какой лавке была куплена для меня обувь?»

(Схема письмо, схема-дорога)

Когда мы с моим хозяином вошли в лавку, там была вот такая обувь. Я пересмотрел и перемерил почти всё, а когда неподходящие пары ставили снова на полку, они оказывались на другом месте. И после нашего ухода витрина выглядела вот так. Определите, какая обувь была куплена для меня. (Найдите отличия)

(2 картинки с обувью)

Когда я получил всё, что мне было нужно, я отправился в лес. А зачем вы узнаете, соединив точки.

Долго ждать мне не пришлось: какой-то молоденький доверчивый простачок – кролик сразу же прыгнул в мешок. Я был горд своей добычей и понёс её королю.

Несколько дней спустя, я поймал в подарок королю 8 куропаток и положил их в 2 мешка. Как я это сделал? Как вы думаете? По сколько куропаток могло лежать в каждом мешке? (состав числа 8 и двух наименьших)

Сколько месяцев я носил подарки королю, будто бы от своего хозяина маркиза Карабаса, вы сможете узнать, определив, какая цифра пропущена.

Когда я узнал, что король вместе со своей дочкой, самой прекрасной принцессой на свете, собирается совершить прогулку в карете по берегу реки, я посоветовал своему хозяину быстро раздеваться и идти купаться в реку. Хозяин меня послушался. Когда карета подъезжала к мосту, я закричал изо всех сил: «Помогите, тонет маркиз Карабас!» король услышал мой крик и узнал меня. Я сказал, что одежду моего хозяина украли. И ему дали один из лучших нарядов. Когда маркиз оделся, король ласково разговаривал с ним и пригласил его в карету. Ради счастья моего хозяина мне пришлось бежать к замку Людоеда.

Физминутка

Кого я повстречал на лугу? Что они делали?

Косари косили траву.

Дети имитируют движения косарей.

Кого я встретил в поле? Что они делали?

Жнецы жали серпами рожь.

Дети имитируют движения жнецов.

Король похвалил все владения маркиза. Он не мог надивиться богатству маркиза Карабаса.

Вскоре я добежал до великолепного замка. И явился с поклоном к самому богатому в мире Людоеду. Я заранее разведал, что Людоед умеет превращаться в разных животных. А в каких, вы узнаете, посмотрев вот сюда.

(лист с контурами животных)

Я попросил его подтвердить слухи. Людоед тут же превратился в самого крупного хищника из семейства кошачьих, которого называют царём зверей. Вы догадались, чей облик принял Людоед? (льва).

Когда я увидел огромного льва, по правде сказать, очень испугался, что аж взобрался на крышу, хотя в сапогах это было сделать очень сложно. А когда Людоед принял человеческий облик, я осторожно спустился с крыши и признался, что было страшно.

Людоед громко захохотал. А я его спрашиваю: «А в маленьких зверьков вы можете превращаться?»

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,

Остренькие зубки.

«Сейчас увидите!» - сказал Людоед и обратился в маленькую мышку. Я ловко бросился на неё и съел.

Подумайте, в какой последовательности изображена мышь. Обозначьте цифрами каждый рисунок по порядку (индивидуальные рисунки и демонстрационный)

В это самое время карета короля подъезжала к замку. Я выбежал навстречу и пригласил всех в замок.

Там мы ели и пили угощения, приготовленные для Людоеда.

Король задавал разные задачки.

* У принцессы было 4 ленты. Одну из них она разрезала на 2 равные части. Сколько лент у неё стало? (4-1+2=5)

* По двору ходили гуси. У всех гусей я насчитал 6 лап. Сколько гусей гуляло во дворе? (6:2=3)

* Кто громче мычит: петух или корова? (Корова)

* Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева? (Арбузы на дереве не растут).

И король дал согласие на свадьбу своей дочери с маркизом Карабасом – моим хозяином.

Теперь я важная персона. И на мышей охочусь только для развлечения.

Расставьте буквы по размеру в убывающем порядке и прочтите, что я вам хочу сообщить на прощанье. Вы сегодня были… (Молодцы!)

До свидания! С уважением Кот в сапогах».

Рефлексия.

Вот и закончилась наше путешествие по сказке.

Герой, какой сказки прислал письмо?

Кто автор сказки?

Какие задания предлагал вам Кот?

Какое задание Кота вам больше всего понравилось?

Какое задание показалось вам трудным?