Презентация проекта "Математика на кухне"
проект по математике (старшая группа) на тему

Слайд 1

Проект по математическому развитию детей дошкольного возраста «Математика на кухне». В оспитатель : Лесовая Екатерина Сергеевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка -детский сад № 36 «Аленький цветочек» г.Туапсе

Слайд 2

Актуальность проекта: Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки и проникновением ее в различные области знаний.

Слайд 3

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители. Вид проекта : Среднесрочный , групповой, познавательный, исследовательский, творческий

Слайд 4

Цель проекта: развитие математических представлений у детей среднего возраста посредством дидактической игры, экспериментально-исследовательской деятельности.

Слайд 5

Задачи проекта: знакомить детей с профессией повара (для чего она нужна в жизни людей). Познакомить с разновидностью кухонной утвари ,её назначением и использованием; учить сервировать стол для различных случаев; приобретение детьми знаний о профессии повара, и о том, что математика нужна в любой профессии; закреплять навыки прямого и обратного счёта 0-5, умение обозначать числа цифрами, знание геометрических фигур; развивать внимание, логическое мышление, мелкую и общую моторику. активизировать словарь: названия цифр, числительных, геометрических фигур. развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания, памяти и ориентировки в пространстве; развивать умение формулировать выводы в ходе исследовательской деятельности; воспитание аккуратности и самостоятельности в работе.

Слайд 6

Ожидаемые результаты: От детей : повышение интереса и желание у детей дошкольного возраста к занятиям математикой; большой интерес решения математически занимательных задач; формирование у детей познавательного интереса, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое; повышение уровня психических процессов; От родителей : повышение педагогической грамотности родителей; повышение интереса в создании предметно-развивающей среды и оказании помощи в педагогическом процессе, участие в конкурсах «Любимое блюдо нашей семьи» и «Лучший рецепт завтрака для детей».

Слайд 7

Этапы реализации проекта: 1. Подготовительный этап • Подбор методической литературы; художественной литературы стихов о форме, величине, цвете ; иллюстративного материала; дидактических и настольных игр по математике; • Информирование родителей о цели и задачах проекта;

Слайд 8

2. Практический этап: Реализация проекта осуществлялась в различных направлениях: образовательной деятельности ,в познавательно-речевом развитии, в исследовательской, в игровой и творческой деятельности, а также в свободном общении детей. • Беседа: «Зачем повару знать математику?», «Как начали готовить пищу»; • Организация выставки в книжном уголке «Полезная еда»; • Рассматривание иллюстраций кухонной утвари; • Экскурсия на кухню детского сада; •Наблюдение за работой повара; • выставка по проекту Традиционные и не традиционные блюда (книги иллюстрации и фотографии) •Практическая деятельность « Оформление стола к чаепитию» • Исследовательская деятельность: «Изготовление крахмала из картофеля» (Для чего нужен крахмал?.Как обнаружить в продуктах?) • Опыт «Тонет, не тонет». (Почему сырое яйцо в чистой водопроводной воде тонет, а солёной воде яйцо плавает на поверхности). • Опыт "Измерь крупу условной меркой" • "Сколько весят фрукты"

Слайд 9

• Чтение стихов, загадок про кухонные принадлежности; • Дидактические и настольные игры «Составь меню», «Подбери по цвету» «Угадай по описанию»,«Какой формы», «Больше меньше», «Чего не стало на столе», «Пойдем за покупками»; • Сюжетно - ролевая игра « Накроем на стол для гостей», «Продуктовый магазин»; • НОД по физической культуре «Антошка в гостях у ребят»; • НОД по ФЭМП «В гостях у повара на кухне»; •НОД по ознакомлению с окружающим «Профессия повара». •НОД по лепке « Приготовление печенья различных геометрических форм» •НОД по аппликации коллективная работа « У самовара»

Слайд 10

3. Результативный этап: • Дети научились выражать свое отношение к работе повара и к здоровому питанию в детском саду; обогатился словарный запас детей; • Родители стали активными помощниками в совместной деятельности по воспитанию у детей есть здоровью и полезную пищу ; родители стали участниками фото конкурса «Любимой блюдо нашей семьи» и «Лучший рецепт завтрака для детей»

Слайд 11

Фото конкурс для родителей «Лучший рецепт завтрака для детей».

Слайд 13

Итог: «Зачем повару математика? » 1. Профессия повара в детском саду, очень нужная, ответственная и интересная. 2. Повар в своей работе считает, измеряет, сравнивает и взвешивает продукты. Спасибо за внимание!