КОНСПЕКТ ООД ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ В ГРУППЕ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кольцова Наталия Александровна

Занимаемая должность: воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 43 «Родничок»

Образовательная область: познавательное развитие

Тип

Тема: «Путешествие в космос»

Продолжительность: 1 занятие (20 минут)

Группа: средний дошкольный возраст

Технологии: мультимедийное оборудование, USB-колонка

Цель – формирование познавательных действий; первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представление детей о том, что множество может состоять из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, формы);

- совершенствовать умение детей самостоятельно находить способ уравнивания неравных групп предметов;

- закреплять умение считать до 5, относить последнее числительное ко всем пересчитанным предметам.

Развивающие:

- развивать умение соотносить форму предметов с геометрическими фигурами;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать усидчивость; самостоятельность в решении поставленной задачи.

Речевые:

- активизировать в речи детей употребление выражения: «красных звезд больше, чем синих, а синих – меньше, чем красных» или «красных и синих звезд поровну».

Оборудование: мультимедийное оборудование, на каждого ребенка раздаточный материал: счетные палочки, геометрические фигуры, двухполосные карточки, звезды красного цвета (5 штук) и голубого цвета (5 штук).

Методы и приемы:

1. Сюрпризный момент «Лунтик приходит в гости»
2. Игровое упражнение «На какую фигуру похоже»
3. Игровое упражнение «Построй ракету»
4. Физкультминутка «КОСМОС»
5. Игровое упражнение «Синие и красные звезды»
6. Рефлексия

Предварительная работа: беседа на тему «Космос», счет в пределах 5, дидактические игры на сравнение количества предметов  

Ход образовательной деятельности:

1. Сюрпризный момент «Лунтик приходит в гости»

Вос: Здравствуйте мальчики, девочки!

Ребята посмотрите  яйцо. Интересно кто в нем? А чтобы узнать это, я загадаю вам загадку, а вы попробуете ее отгадать.

                        Он сиреневый такой,

Машет весело рукой.

Он свалился к нам с луны –

Очень добрый, знаем мы.

Дети: Лунтик!

Вос: Да, и пришел он к нам не просто так. Лунтик просит нас совершить космическое путешествие и сосчитать в космосе звезды. Ну что, полетим в космос, выполним задание Лунтика?

2. Игровое упражнение «На какую фигуру похоже» 

Вос: Но прежде чем отправиться в космос нам нужно пройти подготовку как настоящим космонавтам.

Слайды с предметами и геометрическими фигурами

Вос: Ребята, посмотрите на картинки  и скажите мне, на какие геометрические фигуры они похожи. (Ответы детей)

3. Игровое упражнение «Построй ракету»

Вос: Подготовку к полету мы прошли, а на чем мы с вами полетим в космос? (Ответы детей). Правильно, для путешествия нам понадобятся ракеты. И я предлагаю вам их построить. (Детям предлагаются: счетные палочки, геометрические фигуры, мозайка, блоки Дьениша и т.п.)

Работа детей

Вос: Какие хорошие ракеты получились, яркие, разноцветные. Ну а теперь мы отправляемся в полет!

4. Физкультминутка «КОСМОС»

1, 2, 3, 4, 5  (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли (подпрыгнуть)

Долетаю до Луны (руки в стороны)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте).

5. Игровое упражнение «Синие и красные звезды»

Слайд «Звездное небо»

Вос: Ребята, мы с вами в космосе. Посмотрите сколько звезд.  Какие они яркие.

Помните о чем нас просил Лунтик? (Ответы детей)

Правильно, нам нужно сосчитать звезды.

Предложить детям присесть

Вос: Выложите пожалуйста на верхнюю полосу голубые звезды.

А теперь на нижнюю полосу выложите 4 красных звезды…

ИМЯ Сколько звезд в верхнем ряду?

ИМЯ Сколько звезд в нижнем ряду?

Что можно сказать о количестве звезд в верхнем и нижнем ряду? Поровну ли звезд?

ИМЯ Каких звезд меньше?

ИМЯ А каких звезд больше?

Как сделать так, чтобы красных и синих звезд стало поровну? (вспомнить два способа уравнивания: добавления и убавления. Предложить детям уровнять звезды одним из способов)

Сигнал

Вос: Ребята, вы слышите сигнал. Это Лунтик передает нам, что пора возвращаться в детский сад.

Прошу вас пристегнуть ремни… Мы совершаем посадку (Музыка)

6. Рефлексия

Вот мы и в детском саду. Расскажем Лунтику о нашем сегодняшнем приключении?

Куда мы летали? (Ответы)

А на чем мы полетели в космос? (Ответы)

Что мы видели в космосе? (Ответы)

Вам понравилось наше путешествие? И мне понравилось.