ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Тема: Состав числа 4    (средняя группа)

Программное содержание:

*показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3, 4. Уметь считать до 4

*расширить представления о прямоугольнике на основе его сравнения с квадратом

* развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Демонстрационный наглядный материал: куклы Байр, Байрта, 4 блюда, 4 чашки, геометрические фигуры.

Раздаточный материал: бортха, пиалы (по 4 на каждого), разрезанные части продуктов.

 Психоэтюд:  Барун Һаран ѳргия

                       Балта кампадь ѳгия

                       Зун Һаран ѳргия

                       Зуркән иньг соңсия

- Дети посмотрите кто у нас в гостях. Это Байр и Байрта. Байрта хочет научить Байра считать, а он не хочет и не понимает. Давайте поможем ей?

- Да поможем. Слушай нас внимательно Байр.

- Посмотрите на столе посуда. Давайте перечислим, какая посуда на столе.

- что это такое?

- Это тарелка.

- А это что такое?

- Это кружка.

- Айлана, посчитай, пожалуйста, сколько тарелок на столе?

- Одна, две, три, четыре.

- А сколько кружек на столе Шадор?

- На столе три кружки.

-Скажите, количество тарелок и кружек одинаковое?

- Нет

- Кто скажет чего больше?

- Тарелок больше чем кружек.

- Сколько тарелок на столе?

- Тарелок четыре.

- А кружек?

- На столе три кружки.

- Правильно,  а что нужно сделать, чтобы сравнить количество посуды?

- Можно добавить одну кружку, или убрать одну тарелку. Тогда количество тарелок и кружек будет одинаковым.

- Да, эти два варианта правильны.

 - Какие вы у меня молодцы. Байрта  что-то хочет сказать. ( Слушает) Наша Байрта сказала что придумала вам задания. Проходите за столы, присаживайтесь.

/ У детей на столах наборное полотно. У каждого на тарелочках 4 бортхи, 3 пиалы)

- Вот такое вам задание придумала Байрта. Выложите на верхний ряд 4 бортхи, а на нижний по три пиалы. Булгуша, скажи, пожалуйста сколько у тебя на верхнем ряду бортхи?

- Четыре  бортхи.

- А сколько пиал?

- Три пиалы.

- Бадма чего больше и на сколько ?

-  количество бортхи больше чем пиал на один.

- Молодцы. Еще одно задание есть у нас. Пройдемте  за те столы./ дети встают из-за стола, проходят ко второму столу/ Кто мне скажет что мы видим здесь?

- На столе геометрические фигуры.

- Аяна назови мне какие геометрические фигуры на столе?

- Квадрат, треугольник, прямоугольник.

- Давайте сравним квадрат и треугольник. Сколько углов у треугольника? ( три), У квадрата сколько углов? ( четыре)

- А теперь сравним квадрат и прямоугольник. У них по четыре угла, но чем же они отличаются? – У квадрата все стороны равны. Хорошо, какие вы молодцы. Какие вы у меня умные, справились со всеми заданиями. Наши друзья  Байр  и Байрта хотят попить чаю, но к чаю у них ничего нет. Давайте мы принесем им угощения. Пойдемте со мной, посмотрите, что вы видите здесь интересное на столе. Это пазлы. Давайте соберем эти части в целое и узнаем что же это такое.  / Дети делятся на подгруппы по два человека, собирают части и видят изображения продуктов/

-  Посмотрите внимательно. У кого что получилось?

- У нас конфета, у нас пирог, у нас боорцг,  у нас кусочек пиццы, печенье.

- Какую геометрическую фигуры напоминает пирог?

- Пирог похож на круг.

- Печенье какой формы?

- Печенье квадратное

- Боорцг овальной формы.

- Кусочек пиццы треугольной формы.

- Из сколько частей состоит ваш рисунок?

 - Наш пирог состоит из четырех частей.

- Наш кусочек пиццы состоит из двух частей

- наша печенька состоит из трех частей

- Наш боорцг из двух частей

- Молодцы. Теперь аккуратно выложим на поднос и отнесем нашим друзьям.