Проект "Математика вокруг нас"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

1.

Наименование образовательного учреждения

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад IV вида №33»

МКОУ «НШДС №33»

652050, Россия, Кемеровская область, г. Юрга,

ул. Комсомольская, 4-в. Телефон: (8382-51) 6-74-93;

факс: (8384-51) 6-74-93,

e-mail:school-sad33@mail.ru

2.

Наименование

проекта

Математика вокруг нас

3.

Тип проекта

Информационно – творческий

Сроки реализации

Долгосрочный с 01.09.2014 – 29.05.2015

4.

Участники

проекта

Смирнова С.В., воспитатель

Чертыкова О.И., воспитатель

Воспитанники 2 младшей группы №5

Родители воспитанников

5

Актуальность

Проблема усвоения знаний по математике актуальна из-за недостаточности занятий, дети быстро забывают пройденный материал. Необходимость создания  данного проекта направлено на более углубленное усвоение знаний и умений, применение знаний в данной ситуации, в повседневной жизни. Для этого создаются специальные условия, подключаются родители. Важно  привить детям любовь к математике. Показать ее значимость вокруг нас.  Ее важное участие во всех видах деятельности. Проводя занятия по другим    видам деятельности доказать детям, что и здесь необходимы знания по математике. В наше время математика в той или иной мере нужна огромному числу людей различных профессий.  Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта. Это объясняется тем, что результатами обучения математики являются не только знания , но и определенный    стиль мышления. Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Она оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике.

6.

Цель проекта

Формирования элементарных математических представлений у детей 2 младшей группы.

7.

Задачи

1. Создать условия для ФЭМП у младших дошкольников.
2. Заинтересовать детей в самостоятельном получении и применении знаний в общественной жизни, играх.
3. Вовлечь родителей воспитанников в совместную деятельность.

8.

Методы и

приемы

Наглядный: рассматривание иллюстраций, картин, просмотр презентаций.

Практический: рисование, аппликация, лепка, ручной труд, выставки совместных работ; подвижные, дидактические, сюжетно – ролевые игры и игровые ситуации.

Словесный: беседы, чтение художественной литературы, обсуждение.

Исследовательский: наблюдения, экскурсии,

10.

Этапы реализации проекта

Подготовительный с 01.09.2014 - 14.09.2014

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Планирование деятельности, осуществляемое в ходе режимных моментов  и самостоятельной деятельности
3. Подбор методического, фотоматериала для презентаций, фильмов, консультаций и буклетов, тематических мероприятий.
4. Привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта.
5. Обновление содержания предметно-развивающей среды.

Основной с 15.09.2014 – 26.05.2015

       Реализация проекта совместно с родителями и детьми

Заключительный с 27.05.2015 – 29.05.2015

1. Презентация проделанной работы
2. Размещение проекта на сайте учреждения
3. Итоговое мероприятие развлечение с детьми

     «Математические игры с лисой»

11.

Формы реализации проекта

1. НОД
2. Чтение художественной литературы, обсуждения. Беседы
3. Экскурсии, наблюдения.
4. Дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры и игровые ситуации.
5. Изобразительная деятельность.
6. Выставки совместных работ
7. Презентации для детей по ФЭМП
8. Развлечение

12.

Ресурсное обеспечение

1. Информационно – методическая и художественная

Литератур;

2. Иллюстративные демонстрационные материалы;
3. Раздаточный материал;
4. Дидактические и настольно – печатные игры;
5. Ряженье для сюжетно – ролевых игр;
6. Атрибуты для подвижных игр;
7. Интернет – ресурсы: видео презентации «Формирование элементарных математических представлений у младших дошкольников».

13.

Ожидаемые результаты реализации

проекта

Ребенок

Знает количество;

Определяет величину;

Узнает и называет форму;

Ориентируется во времени и пространстве.

Родитель

Повысился уровень ответственности родителей за формирование у детей элементарных математических представлений.

Виды деятельности

Названия мероприятий по ФЭМП

Непосредствен

но – образовательная деятельность

«Прогулка на поляну», «Зачем повару математика?», «Плывут наши корабли», «Чудесное дерево», «Путешествие на ферму», «В лесу», моделирование сказки «Колобок», моделирование сказки «Три медведя».

Экскурсии и наблюдения на прогулках

«Количество, форма, величина, цвет, ориентировка в пространстве и во времени»

Беседы, рассматривание иллюстраций, презентаций

«Времена года», « Части суток», «Решение логических задач», «Веселые превращения геометрических фигур», «Посчитаем вместе», «В какую сторону идут сказочные герои», «Один - много».

Подвижные игры

«Каравай», «Зайка», «Три медведя», спортивные игры с геометрическими фигурами.

Дидактические игры 

 «Собери пирамидку», «Найди предмет по описанию», «Больше – меньше», «Когда это бывает?», «Какая нужна фигура», «Что поменялось?», «Иди туда, куда скажу», «Изучаем свое тело», «Найди столько же».

Сюжетно-ролевые игры и игровые

ситуации

 «Повар», «Почтальон», «Продавец», «Шоферы», «Рыбалка», «Купание кукол», «Ждем гостей», «Оденем кукол на прогулку», «Огородники».

Изобразительная деятельность

1. Рисование: «Цветные клубочки», «Снежные комочки, большие и маленькие», «Новогодняя елка с огоньками и шариками».
2. Аппликация: «Большие и маленькие мячи», «Шарики и кубики», «Украсим елочку».
3. Лепка: «Колобок», «Печенье», «Мандарины и апельсины».

Выставка совместного творчества

1. Поделка из природного материала «Осеннее чудо» (величина);
2. Поделка из подручного материала «Новогодние игрушки» (форма); 
3. Семейный рисунок «Цветочная поляна» (цвет);

Информация для

родителей

1. Консультация на тему: «Формирование элементарных математических представлений у малышей»
2. Буклет на тему:  «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала».
3. Открытое занятие на тему: « Путешествие на ферму»

Итоговое мероприятие

Развлечение с детьми «Математические игры с лисой»