Играем в математику (с использованием игровой технологии В.В. Воскобовича)
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект НОД по ФЭМП подготовительная к школе группа

Тема «Играем в математику» (с использованием игровой технологии В.В.Воскобовича)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

1)Упражнять в умении сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, умозаключения в процессе закрепления представлений о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, прямоугольник, четырехугольник);

закреплять навык порядкового счета в пределах 10, умение находить «соседей» названного числа;

учить конструировать различные фигуры по заданным точкам. («Познавательное развитие»).

2)Расширение словаря антонимов («Речевое развитие»)

3) Развивать двигательную активность («Физическое развитие»)

4) Формировать навыки сотрудничества в процессе выполнения игровых заданий; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. (Социально-коммуникативное развитие»)

Методы и приемы:         Упражнения - практические

Демонстрация – наблюдение - наглядные

Рассказ, беседа - словесные

Материалы и оборудование: игра «Геоконт», «Двуцветный квадрат Воскобовича» (по количеству детей), коврограф, приложение «Забавные цифры».

Логика образовательной деятельности

Итоговое мероприятие: Подвижная игра «Саранча».

Приложение

Физминутка «ПАУЧОК»

Паучок ходил по ветке, Руки скрещены
А за ним ходили детки.
Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки
Дождик с неба вдруг полил,
Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик)
Паучков на землю смыл. Хлопок ладонями по столу/коленям
Солнце стало пригревать,
Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками солнышко светит
Паучок ползёт опять,
Действия аналогичны первоначальным
«Паучки» ползают на голове
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.

Упражнение для коррекции зрения «Закрываем мы глаза» 

Закрываем мы глаза,

Вот какие чудеса, Дети закрывают оба глаза.

Наши глазки отдыхают,

Упражненья выполняют. Продолжают стоять с закрытыми глазами.

 А теперь мы их откроем,

Через речку мост построим. Открывают глаза, взглядом рисуют мост.

Нарисуем букву «О», получается легко. Глазами рисуют букву «О».

 Вверх поднимем, глянем вниз, Глаза поднимают вверх, опускают вниз.

 Вправо, влево повернём, Глазами смотрят вправо-влево.

 Заниматься вновь начнём. Глазами смотрят вверх-вниз.

Подвижная игра «Саранча»

Перед началом игры выбирают ребенка — «ловца саранчи». Он встает с одной стороны зала (площадки). Остальные дети — «саранча» стайкой располагаются в любом месте. Среди них выбирают ведущего. По сигналу взрослого «ловец» начинает шагать на месте или по периметру зала (площадки), произнося текст:

Стрекоча, стрекоча, стрекоча,

Черной тучею летит саранча.

Все съедает на своем пути —

Ни листочка, ни травинки не найти.

Чтобы сад и огород сохранить,

Надо быстро саранчу переловить!

Ребята стайкой за ведущим в любом направлении выполняют медленный бег или подскоки с ноги на ногу.

После слова «переловить» начинается бег с ловлей и увертыванием. Ребенок, которого запятнали, выбывает из игры.