Консультации для родителей
консультация (математика) по теме

Развитие логического мышления у дошкольников

«Мышление - верх блаженства и радость жизни»

                                                                                                                 Аристотель

Дошкольный возраст - важный период в жизни человека. В возрасте от 3 до 7 лет закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребёнка.

Мышление – это один из важных психических процессов, это высшая ступень познания мира.

Развитие мышления происходит не самостоятельно, им руководят взрослые, которые воспитывают и обучают ребенка. Родители  должны передать ему  свои знания и умения, которые они приобрели в результате своего жизненного опыта и опыта многих поколений. Под влиянием воспитания ребенок усваивает не только понятия, но и логические формы, правила мышления, которые проверены ни одним поколением, учатся правильно строить свои суждения, соотносить их друг с другом,  делать выводы и объяснять их.

 От того как умеет ребенок думать и мыслить будет зависеть его обучение в школе. От ребенка-первоклассника  в современной школе требуется высокий уровень развития логического мышления. Именно это необходимо ему для успешного  усвоения школьной программы.

Поэтому развивать этот психический процесс важно в дошкольном детстве.  Старший дошкольник должен уметь обобщать, классифицировать по определенным признакам, находить лишнее, делать верные умозаключения.

 Уже в раннем детстве можно давать малышам играть в «Шнуровки», «Парные картинки». В младшем возрасте  предложите малышу  мозайку, пазлы, разрезные картинки, игры-домино. Дошкольникам -  развивающие игры Никитина, палочки Кюезенера, блоки Дьенеша, игры Воскобовича, тангам, колумбово яйцо. (Приложение 1) Их вы можете приобрести в любом детском магазине или смастерить сами.

Как играть в них спросите вы?

Для начала изучите инструкцию, которая написана доступным для родителей языком.

- Предлагайте ребенку  только 1 новую игру.

-  Постарайтесь заинтересовать дошкольника игрой,  придумайте какую- либо сказочную историю («Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко и разбилось. Давай поможем собрать его» (коломбово яйцо)

- Положите игры на видное, но недоступное для ребенка место.  По его просьбе выдавайте игру, и проверяйте в целости ли он вам ее вернул.

- Постарайтесь не подсказывать ребенку во время игры, дайте время подумать, затем лишь – словесную инструкцию: « я думаю, что…, или попробуй так…».

- Начинайте осваивать игру с простых вариантов, постепенно усложняя их. Если какой-то вариант вашему малышу еще не по силам – не настаивайте, отложите игру на время. Дайте ребенку забыть ее. Затем предложите ее вновь, но с более простым вариантом, с которым он ранее справлялся, а  позже -  тот более сложный. И, о чудо, ваш ребенок справился!

- Игра должна приносить ребенку и вам радость

- Играть ребенок должен в естественной обстановке, не сдерживайте его двигательную активность

- Если в семье 2 детей и игра освоена, можно организовать соревнования «Кто быстрее», можно подключить и взрослых.

Современный родитель большую часть времени проводит на работе или на кухне. Пригласите туда и ребенка и  готовьте ужин совместно. Обсудите, что будете готовить и что для этого нужно. Обсудите цвет, форму, размер выбранных продуктов, овощей и фруктов.

Поиграйте в игры «Найди лишнее» (капуста, морковь, помидор, картофель).

Хороший помощник для развития мышления – старые и добрые счетные палочки. На кухне их можно заменить спагетти.

Пусть ребенок попытается выложить предметы из спагетти, посчитать их,  решить логические задачи  (добавь 1  спагетти так, чтобы получилось  из прямоугольника 2 квадрата), загадывайте  математические загадки, задачи-шутки). Приложение №3

Разрезая картофель, посчитайте части, на которые разрезали овощ, определите, что больше целое или часть. Назовите их (целая, половинка,  четвертинка). Сравните их (2 половинки – это целое, 4 четвертинки – это тоже целое, целое больше половинки, а половинка больше четвертинки. Назови самую маленькую часть).

Из старых журналов можно вырезать картинки и поиграть в игры «4 лишний», «Собери картинку», «Определи время года». Пригодятся вам и пуговицы, бусинки, горох, бобы, фасоль, желуди для игры в «Продолжи ряд».

Из цветных макарон можно собрать бусы, чередуя цвета, выложить, целую композицию.

Предлагаю из старых кубиков изготовить увлекательную и полезную игру «Волшебные кубики». (Приложение 2)

Попросите сравнить ребенка вчерашний вечер и  сегодняшний (вчера варили борщ, а сегодня – щи; общее – придет папа и будем ужинать). Ваша фантазия поможет вам задать ребенку много вопросов для игры «Найди сходство и различия».

Научите играть детей в шашки и шахматы, и играйте каждый вечер всей семьей.

Современный мир, даже ребенка, заполнен компьютерами. Загрузите ему логические, развивающие игры. Они принесут вашему ребенку больше пользы, чем  игры - стрелялки или игры - войнушки, которые  отрицательно действуют на психику ребенка.

Играйте, общайтесь, и все у вас и вашего малыша получится! Счастливого пути в страну знаний!

Приложение №1

Палочки Кюизенера                              Игра «Тангам»

Блоки Дьенеша                                        «Колумбово яйцо»

Приложение №2

Игра «Волшебные кубики»

Вам понадобятся кубики, обклеенные  разноцветной   пленкой, по представленному образцу, старая шахматная доска со специальной   разметкой для выкладывания кубиков

Цель:  развивать конструктивные   способности, пространственное воображение, мышление

Перед ребенком ставится задача:

1.  выложи кубики по образцу, размеченному на доске, заполнив все поле доски;
2. Заполни все поле доски кубиками  - без образца (шахматное поле без разметки);
3. Выложи большой квадрат на столе из кубиков (шахматная доска отсутствует);
4. Построй башню, замок, сконструируй постройку по замыслу (желанию).

Приложение №3

Загадки математического содержания:

• Кто в году 4 раза переодевается? (Земля.) 
• Много рук, а нога одна. (Дерево.) 
• Пять мальчиков, пять чуланчиков, разошлись мальчики в темные чуланчики. (Пальцы в перчатке.) 
• Чтоб не мерзнуть, 5 ребят в печке вязаной сидят. (Рукавица.)
• Четыре ноги, а ходить не может. (Стол.)

Задачи – шутки:

• В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки — 3 кошки. Сколько кошек находилось в комнате? (4 кошки)

• Как в решете воды принести? (Воду можно заморозить, на дно положить пакет…) 
• Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? (8 человек) 
• Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой) 
• Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько) 
• В вазе стояло 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов стояло в вазе? (В вазе было 3 тюльпана) 
• 7 мальчиков расчистили по 1 дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики? (7 дорожек) 
• На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока) 
• Как разрезать квадрат, чтобы из полученных частей можно было сложить 2 новых квадрата? (На 4 треугольника по диагоналям) 
• Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей. (5 птиц) 
• Сестра старше брата на 5 лет. На сколько лет она будет старше брата через 7 лет? (на 5) 
• Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг) 
• Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц? (4 мин) 
• Стоит в поле дуб. На дубе три ветки, на каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (На дубе яблоки не растут) 
•Сколько ушей у трех мышей? (6)
• Если съесть одну сливу, что останется? (Косточка.)

Дорогие и уважаемые родители!

                                                                          «Воспитание – дело трудное»

                                                                                                               Сократ

Сегодня я хочу поговорить с вами о проблеме воспитания детей в семье, а точнее о нравственном воспитании. В современном мире погоня за финансовым благополучием встала на первое место, и часто родители не замечают, кто еще рядом с ними живет, поэтому ребенок предоставлен сам себе, растет как  травинка в поле.  Для многих родителей  воспитание – это обуть, одеть и накормить ребенка. Конечно, без этого нельзя, но это не главное. Главное, что вы привьете своему малышу, что посеете в его душу, а в старости будете собирать урожай. Если вы не научили в детстве ребенка уважать взрослых, то не ждите он него заботы позже, когда она будет вам очень необходима.

Работая в детском саду не первый год, заметила, что некоторые  дети не знают волшебных слов, слов - приветствия, не могут общаться ни с взрослыми, ни с детьми, не владеют правилами, навыками поведения за столом, навыками самообслуживания. «Этому их не научили воспитатели младших групп», - скажете вы. Но постойте, в группах по 30 детей и воспитатель один, а у  вас только один ребенок,  и вы не научили его здороваться, правильно держать ложку  и говорить «спасибо». Помните, прежде всего, это ваш ребенок, и вы – главный его воспитатель и учитель, а мы, воспитатели, даны вам лишь в помощь.  Не научили родители – это полбеды, мы научим вместе. Но вот беда, когда родитель не замечает упущений в воспитании или не хочет их замечать. Я очень благодарна родителям, которые прислушиваются  к моим просьбам и замечаниям, видят проблему в воспитании  ребенка  вместе со мной. И мы вместе (я - воспитатель, родители и ребенок) совместно работаем. И нет ничего сложного в этом, надо лишь захотеть. Нужно лишь напоминать ребенку как правильно себя вести  и  показывать собственным примером.  Ребенку очень трудно вести себя прилично, если он никогда не видел, как это делается.

Часто родители не могут поверить, что в детском саду их ребенок – «золото», а вот дома…

Какой дома я знаю, такой, какой в раздевалке при родителях: капризный, требовательный, эгоистичный. Но в этом виноват не он (со мной то - он другой), а именно вы. Вы позволяете ему быть таким, вы не замечаете этого или не хотите замечать.

Тест для родителей

При встрече с вами в раздевалке:

- ваш ребенок  говорит: « Почему  ты пришла так рано,  я хочу играть!» и заставляет вас ждать;

- ваш ребенок лезет к вам в сумку и достает шоколадку, которую съедает один, не предложив ни вам, ни другим;

-  ваш ребенок сидит, как барин, и вы ему шнуруете ботинки;

- ваш ребенок с криком носится по раздевалке, а вы не замечаете этого, ведь вы общаетесь с подругой;

- у вашего ребенка беспорядок в ящике, и вас это устраивает.

Если это не ваш ребенок, то вы – хороший родитель. Поздравляю вас, вы на правильном пути!

Если вы узнали своего ребенка, то вам пора постепенно менять тактику своего поведения и  воспитания.

Так как воспитание ребенка начинается с воспитания его родителей, поэтому позвольте дать вам несколько простых советов.

Советы родителям от педагога:

- прислушивайтесь к советам воспитателя. Он не ваш враг, он – ваш друг, советчик и помощник.

- не позволяйте командовать вами вашим детям, дайте им понять: «кто в доме хозяин».

-  приобщайте детей к труду. Я им говорю, что  трудиться всегда  трудно, нужно прилагать усилия, но зато приятно видеть результат своего труда.  Даже малыш может оказать посильную помощь вам (собрать игрушки, нести пакетик с булочкой), и не забудьте его похвалить.

-   дети взрослеют быстрее, чем мы думаем. Мы же говорим годовалому малышу, что он большой. Так оно и есть: самостоятельно бегает, кушает, убирает игрушки, если нет, то вы не научили его этому.

-  старайтесь уделять детям больше времени,  беседуйте с ними, тактично узнавайте о их радостях и бедах. Будьте  другом и добрым советчиком своим детям.

- конечно, для вас ваш ребенок самый, самый…, но это только для вас, а не для остальных. Не внушайте ребенку, что он самый лучший. Ему жить в обществе, и он должен уметь уважать не только себя, но и других.

- помните, что «воспитание ребенка начинается с колыбели!» -  писал Лобачевский.