Занятие по ФЭМП Тема: "Путешествие в страну математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе:
«Путешествие в страну Математики».
Воспитатель: Фоминова Елена Юрьевна
Цель:
- Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков.
- Упражнять в счёте в пределах 20
.- Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
- Развивать смекалку, зрительную и слуховую память, воображение, мелкую моторику.
- Способствовать формированию мыслительных операций.
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, интерес к математическим занятиям.
Используемый материал:.
- Мяч.
- Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, круг, ромб. (Каждому ребёнку).
- Геометрические фигуры для воспитателя , большего размера.
- Математические знаки: +,-,=. ( Каждому ребёнку).
- Карточки с цифрами от 1 до 10. (Каждому ребёнку).
- Цветы из картона – 5 шт.
1. Организационный момент.
- Ребята, предлагаю сегодня отправиться в волшебную страну Математику.
- Вы согласны?
- Для того чтобы туда отправиться нам нужен транспорт. Возьмите с края стола листочек с цифрами, соедините их и вы узнаете на чём мы туда отправимся.
- Какие красивые у вас получились паровозики!
2. «Счёт до 20».
- Давайте все дружно встанем и сделаем паровозик.
- А чтобы наш паровоз отправился в путь надо посчитать от 1 до 20.
Едет, едет паровоз,
Мимо елок и берёз.
Мимо дуба и сосны,
Мимо лета и весны.
Чух, чух, чух, чух, чух пыхтит.
И колесами стучит.
3. «Назови число». (с мячом).
- Вот мы с вами и приехали. Какая красивая цветочная поляна! Цветы в этой стране волшебные, после того как мы сорвём цветочек надо будет выполнить задание.
Срываем цветочек, на другой стороне цветка написано: « Назови число».
- Становитесь ребята в круг, я буду бросать мяч и называть число, а вы, бросая мяч обратно будете называть предыдущее и последующее число.
4. «Задачка».
Срываем цветочек, читаем «Решите задачу».
- « На тарелке лежало семь груш, мальчик съел две. Сколько груш осталось на тарелке?».
(Ответы детей).
расставляю на наборном полотне изображения семи груш.
- Давайте запишем эту задачку с помощью геометрических фигур и математических знаков.
- Сколько груш лежало на тарелке? Выложите столько же геометрических фигур.
- Сколько груш мальчик съел? На некотором расстоянии положите соответствующее количество геометрических фигур.
- После того как мальчик съел две груши, их на тарелке стало больше или меньше?
- Каким знаком мы обозначаем, что груш стало меньше? (Знаком «минус»).
-Этот знак называется ещё «знаком вычитания». Поставьте его между семью геометрическими фигурами и двумя.
- Сколько осталось груш на тарелке после того , как две груши съели? На небольшом расстоянии выложите соответствующее количество геометрических фигур.
- Каким знаком обозначим то, что у нас получилось? (Знаком «равенства»). Поставьте его перед пятью геометрическими фигурами.
- Давайте наши геометрические фигуры заменим на цифры. Считаем геометрические фигуры и меняем их на соответствующее число. Прочитайте слева направо, что у нас получилось. (7-2=5).
5. «Сколько?».
Срываем цветок, читаем «Посчитайте белок».
Дети становятся в круг, в середину встаёт один ребёнок, можно его выбрать методом считалки, ему завязывают глаза. Все дети читают стихотворение:
- Вот огромное дупло,
В нём и сухо и тепло.
В нём для белок место есть,
Посчитай их ровно….
Второй выбранный ребёнок хлопает в ладоши, а тот, кто в середине круга считает хлопки и говорит ответ.
6. «Запоминалка»
Срываем цветочек, на обратной стороне читаем: «Запомни и выложи так же»
вешаю на магнитную доску геометрические фигуры (треугольник, квадрат, ромб, прямоугольник, круг, овал).
-Называйте…, как назвать всё это одним словом?
Воспитатель выставляет в ряд 4 геометрических фигуры.
- Запоминайте. Через 10- 15 сек. геометрические фигуры накрываются .
- Выложите каждый у себя на столе геометрические фигуры в той же последовательности, что и у меня. (Проводится 3-4 раза).
7. Итог занятия.
- У нас очень интересное получилось путешествие, мы много собрали волшебных цветов, поиграли, много нового узнали.
- Давайте с вами вспомним все задания, которые нам предстояло выполнить.
- А сейчас мы с вами превратимся в водителей, сядем в свои волшебные машины и поедим.
Дети выстраиваются за воспитателем и едут на своих воображаемых машинах.
Мы едем, мы едем вперед и вперед.
Дорога нам новые силы дает.
Мы едем в машине куда захотим,
И едем так быстро - как будто летим.
Мы едем, мы едем вперед и вперед
Машина везет нас и не устает,
Так много дорог, в переди поворот,
Свернули - и снова. вперед и вперед!
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/11/19/tulips.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/21/picture-542640-1558412975.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе на тему: «Путешествие в волшебную страну Математики»
Задачи:Обучающие:1.Обогощать и систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений.2.Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/13/picture-1136916-1555170481.jpg)
Конспект по ФЭМП в подготовительной группе на тему : "Путешествие в волшебную страну Математика"
Я проводила это занятие в подготовительной группе, как итоговое в конце года.Повторили и закрепили с детьми ранее изученный материал.Посмотрели наши результаты....
Конспект занятия по ФЭМП Тема: «Путешествие в страну математики» Средняя группа
Цель: создание условий для развития познавательной деятельности, формирование элементарных математических представлений у детей в совместной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/11/picture-1243052-1673454336.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП Тема: «Путешествие в математику»
Конспект занятия по ФЭМП Тема: «Путешествие в математику»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/14/picture-1341887-1628943438.jpg)
Занятие по ФЭМП тема: «Путешествие с Математикой» вторая младшая группа
laquo;Математика - царица всех наук! Она приводит в порядок ум!». Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал ли...
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/04/picture-1479276-1688498803.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП (формирование элементарных математических представлений» На тему «Путешествие в волшебную Страну Математики» Возраст 5-6 лет (старшая группа)
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в волшебную Страну Математики».Цель: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки компле...
Конспект итогового открытого занятия по ФЭМП ТЕМА: «Путешествие в страну математики» Старшая группа 5-6 лет
Программное содержание:1. Упражнять в пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги.2. Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадра...