конспект занятия во второй младшей группе "игра-путешествие"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Этапы деятельности

      Действия   воспитателя

        Действия  детей

Мотивационно-побудительный этап

Круг-приветствие   «Улыбнись»

Собрались мы все вокруг.

Я -  твой  друг и ты – мой друг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Загадки-картинки о 4х времени суток:

-На лугу цветы проснулись,

Мы в кроватках потянулись

А почему?

-Молоко лакает кот.

Нас на кухне ждет компот

О какой части суток говорится здесь? Почему?

- Стали птицы тише петь,  

Сели  мы кино смотреть

Назовите время суток? Почему?

- За стеной шуршат мышата,                   спят игрушки и ребята.

О каком суток времени говорится здесь? Почему?

Предлагает отправиться в путешествие.

Загадка про поезд:

Что ж дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Раздает билеты-карточки с геометрическими фигурами, число которых соответствует номеру вагона.                                            

-Ну а теперь поехали!                          Песня «Паровозик»

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий

Он вагоны повез будто настоящий

Кто едет в поезде

Плюшевые мишки,

Зайчики, белочки, мальчики и белочки!

Повторяют слова  приветствия

Рассматривают картинки,

проявляют интерес, отгадывают загадки  и отвечают на вопросы

Размещаются в своих вагонах,  отвечают на вопросы

Изображают как едет поезд, поют вместе с воспитателем

Размещаются в своих вагонах,  отвечают на вопросы

Изображают как едет поезд, поют песню с воспитателем

Организационно-поисковый этап

-Ребята, давайте сделаем остановку. Впереди такая  красивая цветочная поляна ! А на полянке  ручейки, мостики, елочки.                                                    

- Сколько елочек?

- Одинаковые ли они?

-Через какой ручеек нам легче перешагнуть?

- По какому мостику мы быстрее доберемся?

- Смотрите, здесь растут цветы. Сколько их: много или мало? Какого цвета здесь цветочки? Смотрите, а вон там сидят бабочки. Давайте поиграем в игру: Найдем для каждой бабочки свой цветок

Следующая остановка «Деревня Простоквашино».     На полу карточки с изображением овощей-фруктов.  Дает задание:                                                               - Ребята вы должны собрать  столько овощей или фруктов, сколько фигур на ваших билетах, будьте внимательны!    (проверяет как выполнено задание)                                  

- Мы с вами приехали в лес. Подойдите к своим   столам –это пенечки, а на них сидят белочки.Угостим белочек грибами. Покажите правую руку , а теперь левую. Будем раскладывать грибы правой рукой слева направо.

-Чего больше: грибов или белочек

Берет «Чудесный мешочек» и говорит: - Интересно, что лежит в этом чудесном мешочке? (вынимает и показывает квадрат)  

–Как называется эта фигура? Какого она цвета?

-Сравните круг и квадрат, чем они отличаются

Затем показывает треугольник, круг.

- Почему?

- посмотрите на столы, там лежат геометрические фигуры, и из этих фигур надо составить «птичку» Подумайте и составьте ее сами. Покажу вам, какие птички я составила (показ образца)   затем убираются.

- Из каких геометрических фигур вы составили птичку?

Подходят  и обращают внимание на красивую полянку    

Считают,  отвечают что елочки разные : высокие, низкие и еще ниже    

Через узкий, а рядышком –широкий

По короткому, а по этому мостику  медленнее, потому что он длинный    

Отвечают на вопросы

Располагают бабочек на   цветы, говорят поровну ли  и почему.

Дети в соответствии с  количеством фигур на своих билетах выбирают овощи-фрукты.

Работают с раздаточным материалом.

Грибов больше, чем белочек

Ответы детей

У круга нет ни сторон, ни углов, его можно катить, а квадрат катить нельзя.

Мешают углы.

Приступают к работе, составляют птичку.

Ответы детей.

Рефлексивно-корригирующий этап

Сообщает, что занятие подошло к  концу, пора отправляться назад на поезде

• Что мы сегодня делали?
• Что во время путешествия мы видели?
• Какие задания выполняли? И т.д
• Давайте вместе повторим...

 Поощряет детей, благодарит, вручает сладкие угощения

Дети садятся в  вагоны  и « едут  под песню «Паровозик»

Отвечают на  вопросы

Благодарят