Прогулка в лесу
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Цель:

Закрепить знания детей “много”, “один”, “большой”, “маленький”.

Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый).

 Получать положительные эмоции от сделанного.

Задачи:

Развивать умения сочетать произношение звука с началом выдоха, а так же звукопроизношения.

Учить координировать движения с речью, развивать общую и ручную моторику.

Развивать зрительно-двигательную  координацию. Учить брать мелкие предметы, развивать координационные  движения рук. Знакомить детей с характерными признаками осени.

Продолжать учить рисовать ладошками, вызвать радостные эмоции от полученного рисунка.

Ход:

Ребятки, давайте с вами пойдем в лес. Наденем ботинки, шапку, шарфик, куртку и пойдем, смотрите, сколько листиков лежит на земле. Какого цвета  листики? Найдите красного, зеленого, желтого цвета листья. Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными, зелеными и падают на землю. Это называется листопад.

Игра:

Листопад, листопад,

Листья по ветру летят.

Под ногой они шуршат,

Скоро голым станет сад.

Стихотворение с движениями

Воспитатель:

Пойдем по листикам походим.

(Прогулка по сенсорной дорожке с липучками)

Воспитатель и дети:

Зашагали ногами - топ, топ, топ

Прямо по дорожке - топ, топ, топ

Ну-ка веселей - топ, топ. Топ

Вот как мы умеем - топ, топ, топ

(Дети повторяют слова за воспитателем)

Воспитатель:

Идем по красивым листочкам по желтым, по красным.

Посмотрите, какое чудо-дерево.

Игра:

«Чудо – дерево»

На ватмане дерево с яблоками на липучке красного, желтого и зеленого цвета.

Воспитатель:

Давайте мы сегодня соберем урожай яблок.

Какого цвета яблоки?

Отвечают на вопрос взрослого.

Дети:

Дети подходят к ватману  и распределяют по цветам яблочки.

Воспитатель:

А тут ветер поднялся.

Воспитатель и дети:

«У-у» - ветер завывает,

Листья с веток обрывает

В руки я возьму метлу,

Все дорожки подмету.

Стихотворение с движениями.

Воспитатель:

Посмотрите мы дорожки подмели, и кто на дорожке сидит?

Дети:

Ёжик!

Воспитатель:

Ёжик. Какой он…?

Погладили его.

Давайте его покормим.

Что ежик ест?

Дети:

Грибочки.

Воспитатель:

У нашего ежика есть маленькие ежата. Посмотрите сколько ежат?

Дети:

Много!

Воспитатель:

А ежик?

Дети:

Один.

Воспитатель:

Ежата какие?

Дети:

Маленькие.

Воспитатель:

А ежик?

Дети:

Большой.

Воспитатель:

А ежата еще маленькие и у них не отросли иголки, поможем ежатам.

Давайте ежику сделаем много друзей ежей…

Дети:

Рисуют ладошками ёжика.