Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по ФЭМП на тему: « Круг, квадрат».
план-конспект занятия (математика, младшая группа) на тему
Сформировать представление о геометрических фигурах: квадрат, круг. Закреплять представление о размере двух предметов: большой, маленький. Закреплять знания об отношениях предметов по количеству: один, много.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеобразовательного вида с приоритетным
осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению
развития детей №30».
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в младшей группе
по ФЭМП на тему:
« Круг, квадрат».
Работу выполнила:
воспитатель
Тюрина Ольга Николаевна.
Арзамас, 2013г.
Цель: Сформировать представление о геометрических фигурах: квадрат, круг. Закреплять представление о размере двух предметов: большой, маленький. Закреплять знания об отношениях предметов по количеству: один, много.
Демонстрационный материал : игрушки медведи – большой и маленький; круг и квадрат.
Раздаточный материал: Корзинка - с кругами и с квадратами.
Ход занятия.
Дети стоят полукругом. Воспитатель вносит в группу большую игрушку медведя и демонстрационный материал круг и квадрат из картона.
Воспитатель: Ой! Кто-то к нам стучится, вы слышите, ребята, пойду, открою дверь.
К нам пришел гость. Посмотрите, кто это?
Ответы детей: Мишка.
Медвежонок рано встал,
В детский сад к нам прибежал.
Заходи и не робей,
Видишь, сколько здесь друзей.
Мишка: Здравствуйте, ребята! Я принес вам фигуры, а какие не знаю.
Воспитатель: Что же ты Миша, не знаешь, что принес? Давай я тебе помогу!
Воспитатель берет фигуры из корзинок.
Воспитатель: Посмотрите ребята - это круг. Давайте дружно скажем, как называется эта фигура?
Показывает круг.
Ответы детей: Круг.
Воспитатель: Женя, скажи, как называется эта фигура?
Ответы детей: Круг.
Воспитатель: Артем, повтори, как называется эта фигура?
Ответы детей: Круг.
Воспитатель: Молодцы ребята. А сколько у меня кругов?
Ответы детей: Один.
Воспитатель: Правильно ребята! А теперь, посмотрите на эту фигуру. Это квадрат. У него все стороны одинаковые и есть углы.
Воспитатель показывает фигуру, проводя пальцем по сторонам квадрата.
Воспитатель: Давайте дружно скажем, как называется эта фигура?
Ответы детей: Квадрат.
Воспитатель: Соня, скажи, у какой фигуры есть углы?
Ответы детей: У квадрата.
- 1 –
Воспитатель: Настя, повтори еще раз, чтобы дети лучше запомнили, как называется эта фигура?
Ответы детей: Квадрат.
Воспитатель: Молодцы ребята. А сколько у меня квадратов?
Ответы детей: Один.
Воспитатель: Правильно ребята!
Воспитатель отдает медведю геометрические фигуры.
Мишка: А разве я только один круг и один квадрат принес? Вот, я, растеряха!
Шел я по лесу, засмотрелся на листочки, на грибочки под елочкой. Вот, наверное, и обронил остальные круги и квадраты.
Воспитатель: Давайте ребята поможем мишке найти его потерю. Пойдемте в лес и найдем то, что он потерял.
Дети встают со стульчиков.
(По ровненькой дорожке,
шагают наши ножки,
Раз – два – три, раз – два – три.
По ровненькой дорожке,
пришли в лес наши ножки,
Раз – два – три, раз – два – три.)
Воспитатель: Вот мы и в лесу, посмотрите, сколько листочков, давайте под ними поищем.
Дети находят лежащие на полу кружки.
Воспитатель: Молодцы. Возьмите каждый по одному кругу и принесите мне. Покажите, что вы принесли?
Ответы детей: Круг.
Воспитатель: Сколько кругов у вас в руке?
Ответы детей: Один.
Воспитатель: Матвей, сколько у тебя кругов в руке?
Ответы детей: Один.
Воспитатель: Теперь все положите круги в корзинку. Сколько у меня стало кругов?
Ответы детей: Много.
Воспитатель: Правильно ребята! Игнат, посмотри, сколько у меня кругов в корзине?
Ответы детей: Много.
Воспитатель: Правильно! Вот мишка обрадуется, что мы много кругов нашли. Пойдемте дальше!
Дети с воспитателем идут дальше.
(По ровненькой дорожке,
шагают наши ножки,
Раз – два – три, раз – два – три.
По ровненькой дорожке,
пришли в лес наши ножки,
Раз – два – три, раз – два – три.)
Воспитатель: Посмотрите, а что там - под елочкой.
Дети находят лежащие под елочкой квадраты.
- 2 -
Воспитатель: Что там лежит?
Ответы детей: Квадраты.
Воспитатель: Возьмите каждый по одному квадрату и принесите мне. Покажите, что вы принесли?
Ответы детей: Квадраты.
Воспитатель: Сколько квадратов у вас в руке?
Ответы детей: Один.
Воспитатель: Арина, сколько у тебя квадратов в руке?
Ответы детей: Один.
Воспитатель: Правильно! Теперь все положите эти квадраты в корзинку. Сколько у меня стало квадратов?
Ответы детей: Много.
Воспитатель: Артем, скажи, сколько у меня в корзине квадратов?
Ответы детей: Много.
Воспитатель: Правильно! Молодцы ребята, помогли мишке найти потерянные фигуры. Вот он обрадуется, что у него стало много кругов и квадратов. А теперь мы вернемся в группу и отдадим ему эти фигуры.
Дети идут к стульчикам и на тропинке встречают маленького медвежонка, который плачет.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто там плачет?
Ответы детей:
Воспитатель: Мишутка, а ты почему плачешь?
Маленький медвежонок: Я пошел искать папу и заблудился! Ведь я еще маленький!
Воспитатель: Не плачь, мишутка! Мы знаем, где он. Пойдем с нами, мы отведем тебя к нему.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Вот мишка, тебе твоя пропажа! Ребята старались и набрали много фигур.
Мишка: Спасибо ребята, что помогли мне отыскать фигуры. А как они называются, я опять забыл!
Воспитатель: Давайте ребята, напомним мишке, как они называются.
Воспитатель показывает круг, потом квадрат.
Ответы детей:
Воспитатель: А посмотри, кого мы еще встретили. Этот медвежонок искал тебя.
Мишка: Это мой сынок, Мишутка! Он еще маленький, но очень храбрый!
Воспитатель: Посмотрите ребята на мишек! Чем они отличаются?
Ответы детей:
Воспитатель: Правильно ребята!
Воспитатель: Покажите мне большого медведя. Покажите маленького медвежонка.
Ответы детей:
Мишка: Спасибо вам, ребятки, вы мне очень помогли. Я наконец - то научился разбираться с кругами и квадратами. Вы нашли в лесу моего маленького сыночка! Нам очень у вас понравилось, но пора возвращаться в лес. До свидания!
Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с нашими друзьями медведями! На этом наше занятие закончилось. Попрощаемся и с нашими гостями!
- 3 -
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/07/picture-1171856-1570452040.jpg)
Конспект ООД в младшей группе по ФЭМП на тему:« Круг, квадрат».
Конспект ООД в младшей группепо ФЭМП на тему: « Круг, квадрат». Цель: Сформировать представление о геометрических фигурах: квадрат, круг. Закреплять представление о размере двух...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/01/picture-1391316-1646132445.jpg)
Конспект в первой младшей группе по ФЭМП на тему:« Круг, квадрат».
Конспект в первой младшей группе по ФЭМП на тему:« Круг, квадрат»....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/19/picture-1422103-1663595238.jpg)
Конспект занятия во 2 младшей группе по ФЭМП на тему «Круг»
Формирование элементарных математических представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/26/picture-577768-1637953947.jpg)
Конспект занятия во 2 младшей группе по ФЭМП на тему «Круг»
Цель: Ознакомление с кругом. Образовательные задачи:– познакомить с новой геометрической фигурой – кругом;– дать представление о том, что круги бывают разног...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/12/picture-1277393-1602493596.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по ФЭМП на тему: « Круг, квадрат».
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по ФЭМП на тему: « Круг, квадрат». Цель: Сформировать представление о геометрических фигурах: квадрат, круг. Зак...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/13/picture-1483966-1694627943.png)
Конспект в первой младшей группе по ФЭМП на тему:« Круг, квадрат».
Конспект в первой младшей группе по ФЭМП на тему:« Круг, квадрат»....
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/01/picture-1151603-1562002965.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по ФЭМП на тему: « Круг, квадрат».
Конспектнепосредственно образовательной деятельностив младшей группепо ФЭМП на тему:« Круг, квадрат»....