Конспект НОД по образовательной области "познание" (ФЭМП) в саршей группе №10 Интеграция образовательных областей по программе "Детский сад 2100" тема "Путешествие с Незнайкой"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

МАДОУ «Цент развития ребенка – детский сад № 83 Фея»

Конспект НОД по образовательной области «Познание» (ФЭМП) в

старшей группе №10

по программе «Детский сад 2100»

  тема  «Путешествие с Незнайкой»

Подготовил: воспитатель старшей группы № 10 Гаязова  З.Н.

Набережные Челны 2013 год

Цель:

Образовательные задачи:

1. Объединять предметы в группы по сходным признакам.

2.  Закрепить знания цвета.

3. Закрепить знания геометрических фигур

4.Закрепить представление о порядке увеличения уменьшения предметов.

5. Закрепить понятие равенство и неравенство, умение правильно использовать знаки «равно »  и «не равно»

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца

Демонстративный материал:

1. 5 шаров, конверты с загадками о сказочных героях.
2. Плоскостные изображения сказочных героев.
3. Игрушки – овощи, ромашка, яблоко, корзинка.

Раздаточный материал:

1. Танграмм из геометрических фигур.
2. Таблица с изображением фигур разной величины.
3. Таблица на сравнение величин.
4. Рисунок с изображением фигур, находящихся внутри друг друга.

     Дети заходят в группу.

В. - Ребята, посмотрите, как много у нас разноцветных воздушных шариков!

Эти воздушные шары прислали нам жители Страны Сказок. Шары необычные, они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то окажемся в Стране Сказок.

1. Воспитатель берет красный воздушный шар, открывает конверт и загадывает загадку:

Загадка:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней.

В.         – Ребята это кто?

Д.         - Красная Шапочка

В.         – Ребята, а какое сейчас время года?

Д.         – Осень.

В.         – А какие работы ведутся осенью в огороде?

Д.         - Осенью собирают урожай в огороде.

В.         - Наша красная шапочка растерялась и просит нас помочь ей собрать овощи.

В.         - Давайте ребята вместе ей поможем.

Дети по желанию выходят к доске и кладут в корзинку овощи, по ходу действия можно задаются вопросы:

В. -        Какого цвета морковь?

-Какой формы огурец?

-Что растет на земле?

-Что растет под землей?

-А почему вы не положили ромашку? Она ведь тоже может расти в огороде?

Д          - Ромашка цветок, а красная шапочка собирает овощи.

В.         -А почему осталось яблоко?

Д.         - Яблоко – фрукт, а не овощ.

В.         - Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке

2. 

Воспитатель берет желтый шар, открывает конверт и загадывает загадку

Загадка:

В.         - Он не знает ничего.

Вы знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его?..

Д.         – Незнайка.

Воспитатель помещает фигуру Незнайки на фланелеграф.

Д.        -Незнайке нужно помочь собрать из геометрических фигур посмотрите кого.  Кто это?

Ответы детей.

В.         -  Правильно. Из каких геометрических фигур он состоит? Но задания эти находятся за вашими столами и вы должны по образцу выложить фигуру зайца.

    Дети собирают зайчонка из игры Танграмм

В.        - Незнайка очень доволен и благодарит нас. Пора отправляться в другую сказку.

3.           

    Воспитатель берет зеленый шар, открывает конверт и загадывает загадку.

Загадка:

В.         Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал…

Ответы детей.

     Воспитатель выставляет на фланелеграфе фигуру Буратино .

В.        - Мальвина дала задание Буратино, но он не может справиться. Давайте  ему поможем?  Помотрите все на свои таблицы, что вы заметели?

В.        Все предметы на первой строчке уменьшаются в размерах. (большой, средний и маленький) тоже самое нужно сделать с треугольником и квадратом.  

- Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел

Ключик видно он нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

- Попрощаемся с Буратино и отправимся в следующую сказку     Воспитатель берет оранжевый воздушный шар, открывает конверт и загадывает загадку

4.           

    Воспитатель берет синий шар, открывает конверт и загадывает загадку

Загадка:

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …(Чебурашка)

    На фланелеграфе выставляет фигуру Чебурашки.

В.        - Ребята, Крокодил Гена дал Чебурашке задание: - Одному ему не справиться с таким заданием. Давайте вспомним знак равно и неравно. Посмотрите сколько в каждом квадрате игрушек, сравните их количество. И поставьте между ними нужный знак.   

В.        - Молодцы!! Чебурашка благодарит нас. А мы продолжаем путешествие по Стране Сказок.

- Молодцы, ребята!! Все задания выполнили.

Итог занятия

В.        - Вспомните, в каких сказках мы побывали? (Ответы детей)

В. -         Какие задания для вас были самыми трудными? (какие легкими?)

В.        - Что мы с вами  делали в сказках? (Ответы детей)

В Ребята давайте попрощаемся с незнайкой, а мы с Вами в следующий раз отправимся в другое интересное путешествие.