Жәйге урманга сәяхәт
методическая разработка по математике (подготовительная группа) по теме

Жәйге урманга сәяхәт

( мәктәпкә әзерлек группасы)

Максат: балаларның ике төркем әйберләрне чагыштыру , алар арасындагы бәйлелекне булдыру, нигезләү юлларын билгеләү һәм ныгыту, 1 дән 10 га кадәр саннарны кулланып мәсәләлэргә өйрәтү.. Балаларда башкаларга ярдәм итү теләге тәрбияләү.

Дәрес барышы :

Балалар безнен көздән бирле урманга барган юк. мин сезне урманга сәяхәткә алып барырга телим. Сез ризамы ?

-Риза.

Алай булгач, урманга без автобус белән барабыз . Менә сезгә билетлар. Һәрберегез узегезнең, урынга утырыгыз ( билетлар 1-10га кадәр саннар,урындыкларда шулай ук 1-10га кадәр билгеләр)

(утыралар һәм сорау куела)

-Балалар игътибар белән карагыз эле, бөтенегез дә утырдыгызмы ?

-Утырдык .

-Ә хәзер әйтегез, балалар саны куберәкме ? Әллә автобустагы урыннар санымы ? ( бер урындык артык )

 -Урындыклар саны куберәк , балалар санына караганда.

 -Ни өчен ?

-Чөнки бер урындыкка бер кеше дә утырмаган .

-Ә ничек тигезлибез ?

-Берәр баланы утыртып .

 Ә бит шушы балалар гына килгән .

-Алай булгач , бер урындыкны алып куарга кирәк .

( алып куела ).

-Хәзер балалар саны , урындыклар санына тигез , яки икесе дә бер тигез дибез .Ә менә бу билге = тигезлек билгесе.

Менә без урманга килеп тә життек .

 ( урман ясалган )

 Әйдәгез әле урмандагы агачларга куз салыйк һәм чагыштырып карыйк

-Нинди агачлар үсә ?

-Чыршы, нарат. каен.

-Нинди агачлар куберәк?  Ничәгә ?

-Каен агачы- 8, ә нарат -6.Каен агачы 2гә күберәк.

-Чыршы агачы -4 ,нарат -6.Нарат агачы 2гә күберәк.

Әйдәгез әле, урманнын эченәрәк керик. Балалар менә монда ике сукмак.

 -Нинди сукмаклар ?

-кин, тар

-Әйдәгез киң сукмак буйлап китик, нәрсә булыр икән?

-Әнә карагыз, җәнлеклэр нәрсәдер төзи башлаганнар, ә без булышыйк.

/              /            /

(Кемдер өй, кемдер чыршы, кемдер сыерчык оясы п.б ясый)

Ә хәзер читкәрәк китегез , жәнлекләр курыкмасын .

 Менә монда нинди матур алан , чәчәкләр усеп чыккан .

- Ничә чәчәк үскән ? Саныйлар ( 8 )

- Ә тагы ничә чәчәк бөреләнгән ? (2)

-Әгәр дә алар да чәчәк атса, барлыгы ничә чәчәк булыр ?

Балалар , без нәрсә төзедек ?

 _ Мәсәлә.

-Мәсәләнең шарты: 8чәчәк үскән,2 бөреләнгән

      -Нинди  сорау куябыз?

       -Барлыгы ничә чәчәк булыр?.

       -Чишелеше:8+2=10

        -Җавабы: 10 чәчәк

 Уен “ Яшел яулык ”

Кулъяулыгым яшел-яшел

Яшел чирәм өстендә,

Сиздермичә ташлап киттем

 Бер иптәшем артына .

Менә ничек кунелле булып китте аланда .

      Карагыз әле яулык

урынына кемдер язу кядырып киткән.

Бу хат урман хужасына икән . Сез килүгә мин бик әзерләндем . Сезгә буләк тә әзерләндем , ләкин сез аны эзләп табарга тиешсез, . аны табу өчен җитезлегегез кирәк .

Әйдәгез эзләгез, ә мин укыйм .

Алга - 4 адым

 Унга - 5 адым.

 Сулга 3 адым атлагыз .

Каршыгызда нәрсә курәсез . ( уенчык өй )

-Өй.

-Ул нинди геометрик фигурлардан тора.

-Әйдәгез ишеген ачыгыз .( ишек ачылмы , чөнки саннарны куеп чыгарга кирәк

10

4

5

7

6

8

9

Урмандагы бабай өйдә юк икән . Әйдәгез эле менә монда карыйк , безнең урманнан бакчага кайсы юл якынрак икән ?

=Туры юлдан.

Әйдәгез,балалар бакчага кайтабыз.