Конспект занятия по ФЭМП в средней группе "Осенние подарки"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему
Занятие по ФЭМП в средней группе.
«Осенние подарки».
ТЕМА: Число 6. Цифра 6.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1.Формировать у детей представление об образовании последующего числа путём прибавления единицы.
2.Познакомить с числом и цифрой 6.
3.Закреплятьсчётные умения, знание цифр 1- 5.
4.Развивать речь, мыслительные операции, пространственные представления, внимание.
5.Воспитывать отзывчивость.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Демонстрационный материал: изображения 6 огурцов и 6 груш, цифры 5 и 6.
Раздаточный материал: на каждого ребёнка по 6 маленьких ёлочек и карточка с изображением ёжика с цифрой и грибов.
Бубен для проведения физминутки. Сладкие грибочки – сюрприз.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Воспитатель читает стихотворение:
Листопад, листопад,
Листья жёлтые летят.
Под ногами шелестят,
Скоро голым станет сад.
О каком времени года это стихотворение?
Дети: об осени.
Воспитатель: Что вы знаете об осени? (Дети называют признаки осени).
Воспитатель подводит детей к тому, что осенью созревают овощи и фрукты, и люди собирают урожай.
Воспитатель: Давайте соберём урожай. ( На доске расположены огурцы и груши. Дети становятся возле доски полукругом).
- Где растут огурцы? (На грядке в огороде). А груши? (На дереве в саду).
- Сколько огурцов выросло на грядке в огороде? Найди цифру и поставь рядом.(Пять).
-А сколько груш выросло на дереве в саду? (Дети ставят цифру 5).
-Сравните число огурцов и груш. (Их поровну, по 5).
- Но вот на грядке вырос ещё один огурец. Как вы думаете, огурцов и груш по-прежнему поровну? Почему?
-Кто знает, сколько теперь стало огурцов? Посчитайте. (Цифра 5заменяется на 6).
- Как сделать, чтобы огурцов и груш стало поровну? (Добавить ещё 1 грушу).
- Сколько теперь стало груш?(Шесть).
-Как получили число 6? (Мы к числу 5 добавили 1 и получилось 6).
2. ФИЗМИНУТКА.
Дети гуляют, по сигналу бубна останавливаются.
Воспитатель спрашивает: Угадайте, кто стоит между Юлей и Сашей? Кто стоит за Алиной? Кто стоит перед Марией? И т.д.
3. А теперь мы отправимся в осенний лес. Давайте присядем на полянке.
(Дети садятся на коврике, перед ними маленькие ёлочки.)
Воспитатель: Поставьте каждый перед собой 5 ёлочек. А теперь сделайте так, чтобы их стало 6. Как ты сделал? А ты? Сколько у тебя получилось ёлочек теперь?
Воспитатель: Положите ёлочки на пустые тарелочки. Надо ли их пересчитывать?
Почему?
4. ФИЗМИНУТКА «ОСЕНЬ» :
Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь, восемь.
Принесла подарки осень.
Одарила ими всех:
Мне – грибок, тебе – орех!
5. -Посмотрите, под ёлкой в лесу спрятался ёжик.(Находит ёжика)
Давайте поможем его ежатам собрать грибы. Нужно раскрасить столько грибов, сколько показывает цифра у ёжика на иголках.
(Дети садятся за столы, раскрашивают количество грибов, соответствующее цифре на своей картинке).
Воспитатель задаёт вопросы: Сколько ты раскрасишь грибов? Почему?
( Я раскрашу четыре гриба, потому что у ёжика цифра 4). Ит.д.
6. Ёжик благодарит детей за помощь, спрашивает у них, что нового они сегодня узнали, с какой цифрой познакомились. Затем ёжик дарит детям сладкое угощенье – грибочки.
Дети прощаются с ёжиком.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Занятие по ФЭМП в средней группе. | 14.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по ФЭМП в средней группе.
«Осенние подарки».
ТЕМА: Число 6. Цифра 6.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1.Формировать у детей представление об образовании последующего числа путём прибавления единицы.
2.Познакомить с числом и цифрой 6.
3.Закреплятьсчётные умения, знание цифр 1- 5.
4.Развивать речь, мыслительные операции, пространственные представления, внимание.
5.Воспитывать отзывчивость.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Демонстрационный материал: изображения 6 огурцов и 6 груш, цифры 5 и 6.
Раздаточный материал: на каждого ребёнка по 6 маленьких ёлочек и карточка с изображением ёжика с цифрой и грибов.
Бубен для проведения физминутки. Сладкие грибочки – сюрприз.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Воспитатель читает стихотворение:
Листопад, листопад,
Листья жёлтые летят.
Под ногами шелестят,
Скоро голым станет сад.
О каком времени года это стихотворение?
Дети: об осени.
Воспитатель: Что вы знаете об осени? (Дети называют признаки осени).
Воспитатель подводит детей к тому, что осенью созревают овощи и фрукты, и люди собирают урожай.
Воспитатель: Давайте соберём урожай. ( На доске расположены огурцы и груши. Дети становятся возле доски полукругом).
- Где растут огурцы? (На грядке в огороде). А груши? (На дереве в саду).
- Сколько огурцов выросло на грядке в огороде? Найди цифру и поставь рядом.(Пять).
-А сколько груш выросло на дереве в саду? (Дети ставят цифру 5).
-Сравните число огурцов и груш. (Их поровну, по 5).
- Но вот на грядке вырос ещё один огурец. Как вы думаете, огурцов и груш по-прежнему поровну? Почему?
-Кто знает, сколько теперь стало огурцов? Посчитайте. (Цифра 5заменяется на 6).
- Как сделать, чтобы огурцов и груш стало поровну? (Добавить ещё 1 грушу).
- Сколько теперь стало груш?(Шесть).
-Как получили число 6? (Мы к числу 5 добавили 1 и получилось 6).
2. ФИЗМИНУТКА.
Дети гуляют, по сигналу бубна останавливаются.
Воспитатель спрашивает: Угадайте, кто стоит между Юлей и Сашей? Кто стоит за Алиной? Кто стоит перед Марией? И т.д.
3. А теперь мы отправимся в осенний лес. Давайте присядем на полянке.
(Дети садятся на коврике, перед ними маленькие ёлочки.)
Воспитатель: Поставьте каждый перед собой 5 ёлочек. А теперь сделайте так, чтобы их стало 6. Как ты сделал? А ты? Сколько у тебя получилось ёлочек теперь?
Воспитатель: Положите ёлочки на пустые тарелочки. Надо ли их пересчитывать?
Почему?
4. ФИЗМИНУТКА «ОСЕНЬ» :
Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь, восемь.
Принесла подарки осень.
Одарила ими всех:
Мне – грибок, тебе – орех!
5. -Посмотрите, под ёлкой в лесу спрятался ёжик.(Находит ёжика)
Давайте поможем его ежатам собрать грибы. Нужно раскрасить столько грибов, сколько показывает цифра у ёжика на иголках.
(Дети садятся за столы, раскрашивают количество грибов, соответствующее цифре на своей картинке).
Воспитатель задаёт вопросы: Сколько ты раскрасишь грибов? Почему?
( Я раскрашу четыре гриба, потому что у ёжика цифра 4). Ит.д.
6. Ёжик благодарит детей за помощь, спрашивает у них, что нового они сегодня узнали, с какой цифрой познакомились. Затем ёжик дарит детям сладкое угощенье – грибочки.
Дети прощаются с ёжиком.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе (ориентировка во времени)
Занятие по математике в средней группе на расширение представлений о частях суток...
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе детского сада
Занятие по ФЭМП всредней группе детского сада. Знакомство с планом (картой), закрепление пройденного материала....
конспект занятия по ФЭМП в средней группе
тема занятия- куб.шар...
конспект занятия по ФЭМП в средней группе
занятие на тему куб. шар...
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе (занятие проводилось для курсов повышения квалификации).
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе (занятие проводилось для курсов повышения квалификации).Тема: Как растения помогают освоить азы математики.Цель: Учить рассматривать растения в определённой п...
КОНСПЕКТ Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 5. Геометрические фигуры»
КОНСПЕКТКонспект занятия по ФЭМП в средней группе«Счет в пределах 5. Геометрические фигуры»...
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе. план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе: задачи, материалы, ход занятия....