Развитие воздушной струи
консультация по логопедии

Развитие воздушной струи у детей в коррекции речевых нарушений

Развитие воздушной струи — важный этап в коррекции речевых нарушений, особенно при работе над звукопроизношением. Правильное дыхание и управление воздушной струей необходимы для четкого произношения звуков, формирования плавной речи и развития фонематического слуха. У детей с речевыми нарушениями часто наблюдаются слабость дыхательной мускулатуры, неправильное речевое дыхание (например, поверхностное или через рот), что затрудняет произношение звуков и построение фраз.

Цели развития воздушной струи:

1. Формирование правильного речевого дыхания (вдох через нос, выдох через рот).

2. Укрепление дыхательной мускулатуры.

3. Развитие длительного, плавного и целенаправленного выдоха.

4. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков.

Упражнения для развития воздушной струи

1. Дыхательные упражнения

• «Сдуй снежинку»

- Положить кусочек ваты на ладонь.

- Ребенок дует на вату, чтобы она «улетела».

- Усложнение: сдуть вату с определенного места (например, со стола).

• «Футбол»

- Положить ватный шарик на стол.

- Ребенок дует на шарик, чтобы «забить гол» в ворота (например, между двумя кубиками).

• «Ветерок»

- Подвесить легкие предметы (бумажные полоски, перья) на нитке.

- Ребенок дует на них, чтобы они «заколыхались».

• «Мыльные пузыри»

- Ребенок дует на мыльные пузыри, стараясь сделать их как можно больше.

2. Упражнения для формирования направленной воздушной струи

• «Задуй свечу»

- Ребенок дует на воображаемую свечу, стараясь сделать выдох длительным и плавным.

- Усложнение: задуть несколько свечей (короткие выдохи).

• «Горячий чай»

- Ребенок дует на воображаемый горячий чай, чтобы он остыл.

• «Свисток»

- Использовать детские свистки или дудочки.

- Ребенок дует в свисток, стараясь издать звук.

• «Воздушный шарик»

- Ребенок надувает воздушный шарик, контролируя силу выдоха.

3. Игры с использованием воздушной струи

• «Бабочка, лети!»

- Вырезать из бумаги бабочку и подвесить на нитке.

- Ребенок дует на бабочку, чтобы она «летала».

• «Кораблики»

- Налить воду в таз и запустить бумажные кораблики.

- Ребенок дует на кораблики, чтобы они «плыли».

• «Снегопад»

- Положить на стол кусочки ваты.

- Ребенок дует на них, чтобы они «летали», как снежинки.

4. Упражнения для развития силы выдоха

• «Гудок паровоза»

- Ребенок произносит звук [у] на выдохе, имитируя гудок паровоза.

• «Шипящая змея»

- Ребенок произносит звук [ш] на выдохе, как будто шипит змея.

• «Пение гласных»

- Ребенок тянет гласные звуки ([а], [о], [у]) на одном выдохе, стараясь сделать это как можно дольше.

Рекомендации для проведения упражнений

1. Регулярность: Упражнения следует выполнять ежедневно по 5-10 минут.

2. Постепенное усложнение: Начинайте с простых заданий и постепенно переходите к более сложным.

3. Контроль за дыханием: Следите, чтобы ребенок делал вдох через нос, а выдох — через рот.

4. Игровая форма: Используйте игры и игрушки, чтобы заинтересовать ребенка.

5. Индивидуальный подход: Учитывайте возраст и возможности ребенка.

Развитие воздушной струи — это не только важный этап коррекции речевых нарушений, но и увлекательный процесс, который помогает ребенку научиться управлять своим дыханием и готовит его к правильному произношению звуков.