Презентация "Эффективные приемы работы по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ТНР"
презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 322 компенсирующего вида «Морозко» Эффективные приемы работы по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ТНР Учитель-логопед Плотникова Татьяна Николаевна Красноярск 2024

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребенка. Несмотря на большое разнообразие методической литературы, дидактических пособий, не исключается поиск новых эффективных приемов в коррекционной работе. Именно использование разнообразных форм и методов работы приводит к положительным результатам в устранении речевых нарушений. Очень важно на этапе автоматизации звуков выполнять задания в игровой форме, без игры не возможно полноценное физическое и психическое развитие дошкольников. В ходе автоматизации звуков можно развивать мелкую моторику рук, зрительное восприятие, мышление, внимание, память, логику, совершенствовать лексико-грамматический строй речи.

Слайд 3

Согласно традиционной методике последовательное устранение нарушений звукопроизношения состоит из нескольких этапов: подготовительного, формирования первичных произносительных умений и навыков и этапа формирования коммуникативных умений и навыков Логопедическая работа по автоматизации правильного произношения — одна из важных составляющих этапа формирования первичных произносительных умений и навыков, следующая за постановкой (или коррекцией) звука. Закрепление правильного звукопроизношения характеризуется продолжительностью и значительной трудоемкостью.

Слайд 4

Этапы автоматизации звуков Закрепление звука происходит поэтапно: - Изолированно. - Закрепление в слогах. - Закрепление в словах. - Закрепление в словосочетаниях, предложениях. - Закрепление в скороговорках, стихах, текстах. - Закрепление в связной речи ребёнка. Процесс автоматизации звуков может быть длительным и утомительным для детей. Требуется много труда и терпения, чтобы увлечь детей, повысить интерес к логопедическим занятиям.

Слайд 5

Использование картинок-символов, предметов - символов

Слайд 6

Использование камешков Марблс

Слайд 7

Использование Лого браслетов

Слайд 8

Звуковые лупы

Слайд 9

Использование тактильных дорожек

Слайд 10

Использование нейро-психологических приемов

Слайд 11

Использование Лего - конструктора

Слайд 12

Звуковые заплатки

Слайд 13

Использование разнообразных игровых пособий

Слайд 14

Использование настольно-печатных игр Логопедическое лото Логопедическое домино Веселая рыбалка на автоматизируемые звуки. Логопедическая улитка Логопедическая ромашка Лабиринты, игры-ходилки Игра «УНО»

Слайд 15

Универсальное пособие для автоматизации звуков «Колесо обозрения»

Слайд 16

Проведение конкурсов скороговорок, конкурсов чтецов.

Слайд 17

Использование разнообразных игровых методов и приемов позволяет сохранить интерес ребенка к занятиям и повышает устойчивость его внимания и самоконтроля за правильностью произношения звука.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!