Буклет "Артикуляционная гимнастика"
картотека по логопедии

«Змейка»

Рот широко открыть. Язык сильно высунуть вперед, напрячь и сделать его узким. Узкий язык максимально выдвигать вперед и убирать в глубь рта.

   Я давно в траве сижу,

   Ни за что не выхожу.

   Пусть поищут, раз не лень,

   Хоть минуту, хоть весь день.

   После сада, для разрядки,

   Мы всегда играем в прятки.

«Грибок»

 Раскрыть рот. Присосать язык к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттянуть вниз нижнюю челюсть.

Ярко-красный мухомор

Украшает светлый бор.

В белых точечках панама –

Этот гриб опасный самый.

Более подробно можно ознакомиться на сайте нашего детского сада, в разделе «речевая страничка»: https://rused.ru/irk-mdou51ryab/

Правила выполнения артикуляционной гимнастики

Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.

Лучше выполнять упражнения 2 раза в день утром и вечером, по 3-5 минут.

Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз.

В самом начале используются самые простые упражнения (статические), затем вводяться задания на переключаемость движений

Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.

Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

     Гимнастику выполняют сидя. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно

контролировать правильность выполнения упражнений

МБДОУ детский сад №51 «Рябинка»

Подготовлено

 учителями-логопедами:

                                             Матрозе С.Г.

Ханжовой Т.О.

«Улыбка»

Широка Нева-река,

И улыбка широка.

Зубки все мои видны –

От краев и до десны.                                     Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхниеи нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

«Хоботок»

Я слегка прикрою рот,

Губы – «хоботом» вперед.

Далеко я их тяну,

Как при долгом звуке: у-у-у.

Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в

таком положении под счёт до 5-10.

«Домик открывается»

Ротик широко открыт,

Язычок спокойно спит.

Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания  звука «а»: «а-а-а»), подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть.

Часики.

Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Кончик языка поочерёдно касается то левого, то правого угла рта. Упражнение выполняется ритмично, под счёт. Подбородок не двигается!

Тик-так, тик-так,

ходят часики вот так.

«Лошадка»

 Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку.

     Жеребенок длинноног -

     Я его догнать не смог,

     Только пыль из-под копыт

     Над дорогою висит.

«Качели»

Рот широко открыт, губы в улыбке. Ритмично меняем положение языка: 1) кончик языка за верхними резцами; 2) кончик языка за нижними резцами. Двигается только язык, а не подбородок!

На качелях я качаюсь вверх, вниз, вверх, вниз.

И всё выше поднимаюсь вверх, вниз, вверх, вниз.

«Вкусный мед»

 Широко открываем рот, острым кончиком языка проводим по верхней губе слева направо и обратно. Следить за тем, чтобы не двигалась нижняя челюсть.

  Знает это весь народ:

  Любит мишка вкусный мед.

  Язычком губу оближет

  И подсядет к меду ближе.

«Орешек»

При закрытом рте упираем напряженный кончик языка то в левую, то в правую щеку.

   Белка щелкает орешки

   Обстоятельно, без спешки.

Белка щелкает орешки

   Обстоятельно, без спешки.

   Упираем язычок

   Влево – вправо, на бочок.