Конспект занятия по развитию речи "Зимушка-зима"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ивушка»

Конспект занятия по развитию речи для детей 5-ти лет

Тема: Зимушка-зима.

Подготовила: учитель-логопед

Мельникова Наталья Ивановна

Новый Уренгой

2023г.

ТЕМА: "Зимушка-зима."

ЦЕЛЬ: Активизировать  словарь по лексической теме "Зима. Зимние забавы.

              Жизнь животных зимой".

ЗАДАЧИ:      

• расширять словарный запас детей, закрепить названия зимних месяцев, времен года.
• учить отвечать полным предложением на поставленный вопрос.
• Учить детей пересказывать текст о  зиме  по опорным картинкам.
• Активизировать употребление однокоренных слов.
• Совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления;
• Развивать фонематическое восприятие;
• Развивать артикуляционную и мелкую моторику.

ОБОРУДОВАНИЕ:  картинка с изображением Зимы, предметные  картинки для пересказа, сюжетные картинки "Зимние забавы", "Жизнь животных зимой", мяч.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент.

– Здравствуйте ребята! Давайте, для начала, встанем и друг другу улыбнемся.

- Вы готовы поиграть? (да)

- Можно сразу начинать? (да)

- Ребята, давайте произнесём чистоговорку и выучим её:

- Слушай, делай, не ленись, говорить скорей учись. (Хоровое произнесение)

2. Пальчиковая гимнастика.

    Упражнения "Кулачки", "Лодочка", "Очки", "Стол", "Стул", "Колечко", "Цепочка", "Паучок", "Домик".

3. Знакомство с темой занятия.

-К нам сегодня на занятие пожаловала гостья. Хотите узнать кто?

Отгадайте загадку.

Удивляйся, детвора, на девицу, глядя.

Что за гостья к вам пришла в праздничном наряде?

Я пришла с подарками: снежками и коньками,

лыжами и санками, морозными деньками!

Землю свадебным покровом я укутала сама.

А теперь скажите хором, как зовут меня? (зима)

-Сегодня в гости к нам пришла Зимушка-зима.
-Давайте подумаем, с помощью каких слов можно рассказать о зиме? Зима, какая? (Снежная, холодная, студеная, морозная, и.т.д.)

-Какой характер бывает у зимы? Когда ее можно назвать ласково Зимушка? А когда  можно назвать Злющей зимой?

 б) беседа о времени года:        

-Какое у нас сейчас время года?

-После какого времени года наступает зима?

-Какое время года наступит после зимы?

Тройка, тройка прилетела
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица
Белокожа, светлолица
Как махнула рукавом-
Все покрыла серебром!

-Как вы думаете, о какой царице говориться в этом стихотворении? ( О зиме.)
-На какой тройке прилетела зима? Что за скакуны в этой тройке? (Зимние месяцы)
-Какие это месяцы? (Декабрь, январь, февраль.)

-Давайте назовем признаки зимы (по предметным картинкам).Свои ответы будем начинать со слова "Зимой"

Зимой бывают метели и вьюги.

Зимой люди одеваются в теплые одежды.

Зимой все покрыто белым снегом.

Зимой речки скованы льдом.

Зимой дни короткие, а ночи длинные.

Зимой отмечают Новый год.

Зимой медведь спит в берлоге.

Зимой заяц белого цвета.

Зимой можно лепить снеговика....

Зимой на окнах появляются узоры.

4. Игра "Назови ласково" ( с мячом)

-Я буду бросать вам волшебный снежок и говорить слово. А чтобы снежок вас не заморозил, надо быстро сказать это слово ласково и бросить снежок мне. ( снег-снежок, зима – зимушка, метель – метелица, снеговик- снеговичок, снежинка – снежиночка, ветер – ветерок, лёд – ледок, сосулька – сосулечка, мороз – морозец, облако – облачко).

5. Динамическая пауза.

Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.                                                                 По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.                                                                   И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.                                                                           На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.                                                                  И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.                                                                 Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

6. Пересказ текста по опорным словам.

         Зима укутала белым снегом все вокруг. Уснула подо льдом река. Голые деревья стынут на морозе. Только сосны и ели распушили свои зеленые иголки. Красногрудые снегири, похожие на румяные яблочки, сидят на ветках деревьев. Хитрая рыжая лисица распутывает на снегу цепочку заячьих следов. Маленьким сугробом замерз у елки заяц беляк. Рыщет по лесу в поисках пищи голодный серый волк. А медведь спит себе в берлоге, не страшна ему зимняя стужа, он и не заметит , как зима пройдет.

7. Зимние забавы.

- В  какие игры мы будем играть зимой? К нам в Гости хочет приехать Незнайка, он отдыхает в жаркой стране Африке и уже собирает чемоданы. Но не знает, что с собой нужно взять. Поможем ему? Какие предметы понадобятся в зимнее время года?

 Картинки: коньки, велосипед, санки, клюшка и шайба, лыжи, круг для плавания, мяч, скакалка.

8. Доскажи словечко.

Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю... (снег)
С неба все скользят пушинки-
Серебристые... (снежинки)
На поселки , на лужок 
Все снижается  (снежок)
Вот веселье для ребят
Все сильнее... (снегопад)
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в ...(снежки)
Словно в белый пуховик,
Нарядился... (снеговик)
Рядом снежная фигурка-
Это девочка... (снегурка)
На снегу-то посмотри?-
С красной грудкой... (снегири)
Словно в сказке как во сне,
Землю всю украсил... (снег)

9. Итог занятия.

-О чем мы сегодня с вами говорили?

-Какое настроение у вас вызывает зима?

-За что вы любите зиму?