Консультация для родителей "Кабинетная речь, что это такое? Как исправить?"
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 243»

Консультация для родителей логопедической группы на тему: "Кабинетная речь ребенка"

 Уважаемые родители!

Сегодня мы поговорим о таком явлении, как кабинетная речь ребенка. Часто бывает так, что ребенок успешно произносит изучаемые звуки и слова в кабинете логопеда, но в повседневной жизни может использовать неправильные варианты произношения. Это достаточно распространенная проблема, и сегодня мы обсудим, как помочь вашему ребенку закрепить правильные навыки в обычной речи.

 Что такое кабинетная речь?

Кабинетная речь — это речь, в которой ребенок, находясь в условиях кабинетного обучения, четко и правильно произносит звуки, слова и фразы. Однако, когда он возвращается в привычную среду общения, могут возникать трудности с использованием изучаемых звуков. Это может быть связано с разными факторами, включая стресс, невнимательность, привычные модели речи или влияние окружающих.

 Причины проблемы

1. Стресс и неуверенность: В знакомой обстановке ребенок может чувствовать себя менее уверенно.

2. Привычные модели: Дети часто поддаются влиянию речи взрослых и сверстников.

3. Отсутствие практики: Упражнения в кабинете могут не быть достаточно интегрированы в повседневную практику.

 Приемы и методы для исправления ситуации:

1. Создание комфортной обстановки:

   - Настройте домашнюю атмосферу так, чтобы ребенку было удобно говорить без страха ошибиться. Хвалите его за любые попытки произнести слова правильно.

2. Постепенное включение в повседневное общение:

   - Используйте слова с изучаемыми звуками в обычных разговорах. Например, попробуйте называть предметы, связанные с повседневными действиями, упоминающие нужные звуки.

3. Игра в ролевые игры:

   - Придумывайте сценарии, где ребенок может использовать новые звуки и слова. Это может быть игра в магазин, в больницу, где требуется произносить определенные слова.

4. Звуковые игры:

   - Играйте в игры, связанные с конкретными звуками. Например, "Найди предмет на звук", где вы называете звук, а ребенок ищет соответствующий объект.

5. Моделирование речи:

   - Часто употребляйте в своей речи звуки, которые ребенок изучает. Повторяйте их в контексте, чтобы он мог слышать правильное произношение.

6. Использование карточек и картинок:

   - Применяйте картинки с предметами, начинающимися на целевые звуки, чтобы ребенок мог визуально ассоциировать звук с образом.

7. Регулярные занятия:

   - Создайте привычку регулярного повторения и практики новых звуков. Даже короткие ежедневные занятия могут значительно помочь.

8. Слушание и пересказ:

   - Читайте ребенку книги, акцентируя внимание на нужных звуках. Попросите его пересказать сюжет, используя изученные звуки.

9. Обсуждение и анализ ошибок:

   - Если ребенок допускает ошибки в произношении вне кабинета, мягко обсудите это с ним. Постарайтесь выяснить причины и предложить правильный вариант.

10. Поддержка со стороны родителей:

    - Мотивируйте и поддерживайте ребенка в процессе. Хвалите его усилия и достижения, даже если это небольшие шаги.

 Заключение

Работа над автоматизацией правильного произношения звуков — это процесс, который требует времени и терпения. Чем больше вы будете вовлекать ребенка в практику правильной речевой модели в повседневной жизни, тем быстрее произойдет позитивный переход от кабинетного произношения к свободной речевой активности.

Если у вас возникнут вопросы или нужны рекомендации относительно конкретных упражнений, не стесняйтесь обращаться к вашим логопедам. С вашей поддержкой и совместными усилиями мы сможем помочь вашему ребенку достигнуть успехов в речевом развитии!

С уважением,  

Ваш логопед Тарасова Оксана Олеговна