Постерный доклад КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С ТНР НА ИНТЕРАКИВНОМ КОМПЛЕКСЕ С УСТАНОВЛЕННОЙ ПРОГРАММОЙ «ЛОГОМЕР 2»
статья по логопедии

КОРРЕКЦИОННАЯ  РАБОТА С ДЕТЬМИ С ТНР НА ИНТЕРАКИВНОМ КОМПЛЕКСЕ С УСТАНОВЛЕННОЙ ПРОГРАММОЙ «ЛОГОМЕР 2»

Шуман Римма Владимировна, учитель-логопед ТМБ ДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сказка», г. Дудинка, Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района, Красноярского края.

Актуальность разработки. Подрастающее поколение живет в мире электронной культуры, поэтому заинтересовать ребенка, развивая его речь, традиционными игрушками и картинным материалом достаточно сложно. Необходимы другие источники мотивации - интерактивное оборудование. Оно позволяют погрузить дошкольников в определенную игровую ситуацию, сделать образовательную деятельность более содержательной, интересной, привлекательной и по-настоящему современной. 

Цель применения - повышение результативности коррекционной работы по средствам разработанных конспектов с использованием интерактивного комплекса с программой «Логомер 2».

Адресат. Разработка будет полезна учителям – логопедам, работающим в детских садах с детьми ОВЗ над коррекцией всех компонентов речи.

Описание разработки. Конспекты занятий разработаны как для индивидуальной работы, так и для групповых занятий с учетом применения  интерактивного комплекса с установленной программой «Логомер 2» от МЕРСИБО, в котором, представлены игровые упражнения и задания направленные на развитие всех компонентов речи. Конспекты представлены с целью, познакомить с интерактивным комплексом с программой «Логомер 2» и показать, что его легко и просто использовать в своей работе.

Способ применения. Интерактивный комплекс используется как в индивидуальной работе с ребенком, так и с группой детей во время занятия. Игровые упражнения могут использоваться как часть занятия или полностью. Необходимо учитывать требования СанПиН: поэтому занятия для детей 5-7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут.  

Результаты применения. Опыт показывает высокие качественные результаты коррекционной работы: у воспитанников повышается интерес к занятиями к в выполнению заданий, активизируется познавательная деятельность обучающихся, повышается результативность коррекционной работы по развитию всех компонентов речи.