Презентация на тему "Дидактические игры для автоматизации звуков"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Мастер –класс для педагогов « Автоматизация звуков с помощью игровых приемов и дидактических игр » Выполнила : учитель-логопед МДОУ «Детский сад п. Новопушкинское » Коломыцева Н.Б

Слайд 2

Цели и задачи Цель мастер-класса: Повышение профессионального мастерства в сфере речевого развития детей дошкольного возраста. Задачи: Повысить уровень компетентности педагогов в вопросах речевого развития детей; Познакомить воспитателей с разными видами игр и игровых заданий для развития речи детей.

Слайд 3

Этапы коррекции звукопроизношения подготовительный этап (артикуляционная и дыхательная гимнастика); этап постановки звуков(методы и приемы различны); автоматизация поставленных звуков (изолированно, в слогах, словах, фразах, предложениях); дифференциация звуков (различение звуков).

Слайд 4

Автоматизация звука – это постепенный, последовательный процесс введения правильного звука в речь. Автоматизация изолированно в слоге в слове в фразе в предложении

Слайд 5

Дыхательная гимнастика

Слайд 6

Артикуляционная гимнастика

Слайд 7

Поиграем

Слайд 8

Игра «Магазин» Ход игры: Ребенку предлагается представить, что он пришел в продуктовый магазин и нужно купить , только те продукты, в названии которых , есть звуки С и Сь . Отвечать нужно целым предложением. Образец: Я хочу купить одну пачку сока. Слова: сыр, сахар, соль, селедка, сок, семечки , сервелат, апельсин, чеснок, круассан .

Слайд 9

Игра «Украсим елочку» Оборудование : изображение елки, елочные шары с картинками. 1 вариант. Цель: Автоматизация звуков Р и Р' в словах. Елку будем наряжать игрушками, в названии которых есть звуки Р и Рь . Приглашаются два участника. На столе изображением вниз лежит разрезная картинка. После того как вы находите картинку с заданным звуком украшаете ей елку, переворачиваете один пазл картинки, постепенно проявляя изображение. Когда задание выполнено, участник называет, кто изображен на собранной картинке. 2 вариант. Цель: Автоматизация звуков Р и Р' в словосочетаниях. Материал: шары с картинками. Ход игры: Ребенку предлагается рассмотреть предложенные картинки и составить словосочетания по образцу: шар с гитарой, шар с радугой и так далее. Игру можно усложнить. Ребенку предлагается сосчитать шары на елке. Образец: один шар, два шара и так далее. 3 вариант. Цель: Автоматизация звука Р в предложениях. Материал: изображение елки украшенной шарами с картинками. Ход игры: Ребенку предлагается внимательно рассмотреть картинки и ответить полным предложением, какой шар на елке. Образец: На елке шар с ведром. На елке шар с комаром. На елке шар с тигром. Игру можно усложнить. Ребенку предлагают самостоятельно составить предложения с данными картинками. Образец: Рыба плавает в реке .

Слайд 10

« Осенняя прогулка» Если мы идем гулять, Зонт с собою нужно брать. Осенью от дождика Спрячемся под зонтиком.

Слайд 11

Игра « Звуковые шапочки » Ход игры: В игре принимают участие двое детей (либо ребенок и родитель). Они выбирают себе шапочки жука и гуся. На полу разложены вырезанные из цветной бумаги листочки и цветочки. На них написаны буквы, обозначающие гласные звуки. По инструкции взрослого «Солнышко поднимается , гусь и жук просыпаются», дети двигаются по комнате, изображая жужжание жука: «ЖЖЖ» и шипение гуся «ШШШ». По сигналу колокольчика дети останавливаются на листочках и цветочках , произнося по очереди слоги со своими звуками. Например жук летит и жужжит , останавливаясь на цветке с буквой А , ребенок произносит слог ЖА. Игра идет до тех пор пока не будут составлены все прямые и обратные слоги.

Слайд 12

Уважаемые коллеги!