презентация " Игры для автоматизация звука Л"
презентация к уроку по логопедии (средняя группа)

Слайд 1

Игры на автоматизацию звука Л (для детей с ТНР 4-5лет) Подготовили учитель-логопед ГБОУ Школа № 1797 Уварова М.Л.

Слайд 2

У важаемые родители, наконец-то на индивидуальных занятиях с логопедом ребенок научился произносить звук Л, звук поставлен . Но прежде, чем ребенок начнет активно использовать его в речи, предстоит проделать большую работу. Нужно ввести звук в речь, иначе автоматизировать его. Мы предлагаем обучающие игры, речевой материал которых доступен и понятен ребенку, а главное насыщен «трудным» звуком. Вы потратите не более 15 минут в день , но Ваш ребенок будет постоянно делать все новые и новые успехи, ведь он знает, как это важно: правильно и красиво говорить.

Слайд 3

Найди картинки, на которых изображены слова со звуком Л Список слов со звуком Л "Зоопарк": елка, флаг, улыбка, слон, платье, фламинго, клумба, фиалки, голубь, крокодил, шакал, лама, лось, велосипед, крыло "Поход": ласточка, облака, палатка, лампа, пловец, валуны, котелок, палки, пламя, пила, лопата, лодка, весло, елка, дупло, дятел, плавники, колышки . "Игрушки": вешалка, платок, кукла, платье, булавка, юла, елка, пиала, полотенце, стол, стул, половик, пол, потолок, ложка, вилка, булка, яблоко, клоун, лампа, колпак, слон, скакалка, лодка, флажок, белка, лошадка, лопатка. "Колдун": колдун, стул, клубок, метла, полка, кристалл, бутылка, котел, пламя, волшебная палочка, стол, лампа, тарелка, яблоко, колба, лук, лупа. P.S. Встречаются редкоупотребляемые слова, типа валун или колышек. Эти слова в начале называет взрослый, объясняет их значение.

Слайд 8

«Найди отличия» Детям предлагается рассмотреть картинки и найти между ними отличия. Отвечая дети должны правильно произносить звук Л . Нажми на пчёлку, и появятся подсказки.

Слайд 14

«Кто спрятал юлу?» Детям предлагается рассмотреть 6 картинок с изображениями кукол и 6 картинок с изображениями клоунов. Каждая из игрушек чем-нибудь отличается от остальных. Водящий предлагает отгадать, какую куклу (клоуна) он загадал. Дети задают водящему вопросы. Водящий может отвечать только «Да» или «Нет» -Этот клоун в колпаке? -Этот клоун с балалайкой? -Этот клоун в галстуке? Внимательно выслушав все ответы водящего и проанализировав в уме названные им признаки, ребёнок старается как можно быстрее найти описанную картинку и поставить на нее свой указательный пальчик. Игра повторяется.

Слайд 17

Чего не стало? Ребёнку предлагается рассмотреть и назвать картинки, чётко проговаривая звук Л . После этого ребёнка просят закрыть глаза, а в это время водящий (взрослый) нажимает на экран. Одна из картинок исчезает. Открыв глаза по сигналу водящего, ребёнок отгадывает, какой картинки не стало. При повторном нажатии на экран картинка снова появляется.

Слайд 21

МОЛОДЦЕЦ!

Слайд 22

При подготовке презентации использовался интернет-ресурс.