Методическая разработка: «Картотека дидактических заданий для развития фонематического слуха детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи»м
материал по логопедии

Одним из основных и важных критериев становления правильного звукопроизношения является наличие развитого фонематического слуха. Практика в коррекционной работе показывает, что несформированность фонематического слуха, с помощью которого ребёнок способен дифференцировать речевые и неречевые звуки, различать слова, разные по значению, но схожие по звучанию, анализировать звуковой состав слова, а также понимать смысл обращённой к нему речи, пагубно влияет на формирование артикуляционной моторики, звукопроизношение, словарный запас и тормозит формирование связанной речи.

Для решения этой проблемы, была разработана картотека дидактических заданий для развития фонематического слуха детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи

Дидактические задания создавались для самостоятельных, совместных занятий учителя-логопеда и детей старшего дошкольного возраста, а также могут использоваться воспитателями групп комбинированной направленности. Предлагаемый материал дает возможность побудить интерес ребенка к коррекционной работе, а также выстроить работу по формированию фонематического слуха в игровой форме.

Данная методическая разработка содержит следующую структуру, которая предполагает: название игры, цель, оборудование, ход игры. Включает в себя игры на развитие фонематического слуха, анализа, представления и синтеза.