Проект по логопедии "Новогодние игрушки"
проект по логопедии

Проект «Новогодние игрушки».

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта. Познавательно-творческий.

Участники проекта: учитель – логопед, воспитатели  и  дети подготовительной   группы,   музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Актуальность: 

Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Все и млад и стар, ждут с нетерпением встречи нового года, и каждая семья занята предновогодними хлопотами, покупками. Яркие, красочно сверкающие витрины магазинов приглашают нас приобрести  эксклюзивные новогодние товары, а ведь когда то самым дорогим и желанным новогодним украшением считалась игрушка, сделанная своими руками. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что то, особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома. К Новому году украсить группу, ёлку игрушками сделанными руками воспитанников. Создать радостное настроение в преддверии Нового года, вызвать у детей интерес к истории Новогодней игрушки и желание самостоятельно изготавливать и украшать ими не только детский сад, но и свои квартиры совместно с родителями.

Цель проекта: познакомить воспитанников с историей новогодних игрушек. 

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие. 

Задачи. 

• Дать детям представление об истории возникновения праздника в нашей стране, его традициями.
• Формировать у детей социально-духовные качества через организацию разных видов деятельности.
• Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних игрушек в разные временные отрезки.
• Формирование  коммуникативных навыков детей, умений поддерживать доброжелательные отношения между детьми в совместной деятельности.
• Развитие связной речи, расширение словарного запаса детей, фантазии, творчества.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Этапы реализации: 

1 этап подготовительный. 

• Как называется самый любимый зимний праздник?
• Как он возник в нашей стране?
• Какие персонажи являются главными в Новогодний праздник?
• Откуда появился Дедушка Мороз и Снегурочка?
• Чем украшают ёлку на Новый год?
• Какие новогодние игрушки вы знаете?
• Из чего делают новогодние игрушки?
• Как мы можем подготовиться к встрече Нового года?

2 этап разработка. 

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
• Организация выстави «Ёлочные игрушки наших пап и мам».
• Составление конспектов занятий, подбор презентации и видеороликов.
• Подбор стихов, физкультминуток, малых форм фольклора.
• Подбор дидактических игр.
• Подбор музыкального репертуара.
• Привлечение родителей к текущему проекту.

3 этап формирующий (познавательно-творческий). 

• Составление рассказов «Как наша семья встречает  Новый Год».
• Просмотр презентации «История елочной игрушки»
• Речевые игры «В лесу у ёлки», «Телеграмма Деду Морозу»,
• Ручной труд из бумаги «Бумажная гирлянда «Дед Мороз». «Новогодняя игрушка»
• Украсим елочку в группе и на участке детского сада
• Пластилинография «Украсим елочку»
• Аппликация «Елочка из пуговиц»

Беседа:

• «Правила поведения пожарной безопасности в новогодний праздник».
• Беседа «Новый год» по правилам безопасности при украшении ёлки Физкультминутки: «Ёлочка», «Идёт, идёт к нам Дед Мороз»
• Пальчиковая гимнастика «Новый год».
• Русские народные подвижные игры: «Два Мороза», «Снежная баба»

Чтение:

• Е.Благинина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и бедной козе».
• К. Чуковский «Ёлка»
• С.Михалков «В лесу стояла ёлочка».
• В. Львовский «Марш ёлочных игрушек»
• В.Берестов «Новогоднее происшествие»
• Г. Дядина «Шар»
• Русская народная сказка «Морозко». 
• Прослушивание и разучивание новогодних детских песен.
• Разучивание новогодних песен и хороводов

Работа с родителями

• Участие родителей в конкурсе «Новогодний шар»
• Участие в конкурсе «Новогодний переполох»
• Памятка «Правила безопасности в Новогодние праздники».
• Разучивание  с детьми стихов к Новогоднему утреннику
• Консультация для родителей «История новогодней игрушки»
• Буклет «Как оказать первую помощь при травмах  во время новогодних праздников»
• Акция «Украсим окна к новому году»

 4 этап заключительный (подведение итогов).

• Выставки  творческих работ детей.
• Украшение елки в группе игрушками сделанными руками детей.
• Новогодний утренник.

 Результат проекта: 

• У детей расширилось представление об истории возникновения елочной игрушки, с процессом ее преобразования человеком.
• Сформировалось представление о праздновании Нового года в древней Руси и у разных народов, к русским народным традиционным праздникам.
• У детей появился интерес к познавательной деятельности.
• Дети научились изготавливать елочные игрушки, разными способами применяя различный материал.
• Включение детей в различные нетрадиционные виды деятельности повысился интерес к продуктивной деятельности.
• Была предоставлена фотовыставка «Мы ходили на ёлку».
• Новогодний праздник, подвел итог работы, где дети и родители прониклись атмосферой доброжелательности, радости, тепла, эмоционального комфорта и благополучия.