конспект занятия "В гостях у Монстриков"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

        «В гостях у Монстриков»

Цели: формирование звуко-буквенного анализа и синтеза слова.

Задачи:

- вспомнить и закрепить знания о гласных и согласных звуках, твердости и мягкости согласных, развивать фонематическое восприятие.

-учить дифференцировать согласные звуки.

-учить находить заданный звук в слове, определять 1 и последний звук в слове.

-учить звуко-буквенному анализу слов.

-  Развивать лексико-грамматические категории.

Оборудование:

Карандаши, поле с клетками, домики слоговые, игра найди звук «Дрессированный Монстрик», игра  «Цепочка», музыка волшебная , магниты 3 цветов (красный,синий, зеленый), игра «Рыбалка», картинки (сумка,ослик,кот), мяч, мяч колючий.

Ход занятия:

Настрой – Ребята к нам сегодня пришли в гости педагоги, давайте поздороваемся. Они хотят посмотреть как мы с вами занимаемся.

К нам с вами пришло письмо. Давайте прочитаем.

«Уважаемые ребята из Д/с Радуга , приглашаем вас в гости поиграть с нами в игры.

С нетерпением ждем вас, Монстрики.»

Чтобы попасть в гости к Монстрикам нам нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова «1,2,3 у Монстриков очутись».

Д: «Раз, два, три у Монстриков очутись.(играет волшебная музыка)

Посмотрите сколько Монстриков ждут вас в гости и приготовили для вас игры. За каждые 2 игры Монстрик нам даст картинку, собрав все картинки мы узнаем, какое слово загадали Монстрики.

Давайте вспомним гласный звук что умеет делать?

Д: гласный звук умеет петь, воздушная струя не встречает преграды.

Согласный звук не умеет петь, они умеют шипеть, кряхтеть, пыхтеть, рычать, жужжать, свистеть. Воздушная струя встречает преграду.

1игра:  «Хлопни-топни»

Надо хлопнуть в ладоши если услышите гласный звук, и топнуть если услышите согласный звук.

Дети хлопают в ладоши если слышат звук гласный.

Л: а,о,м,о,ы,т,к,р,н,ш,а,о,н

2 игра: «Рыбалка»

Посмотрите ребята, что делает Монстрик?

Д: ловит рыбу

Л: как можно назвать его 1 словом?

Д: рыбак

Сейчас мы свами тоже превратимся в рыбаков.

Нам тоже надо поймать рыбку и назвать в слове 1 звук.

Определить какой это звук, гласный или согласный? Слово с гласным звуком кладем в красное ведерко, согласным звуком в синее ведерко.

Дети ловят рыбу определяют 1 звук в слове и кладут в соответствующее ведро.(синее, красное)

Монстрик дает картинку (сумка)

3 игра «Дрессированный Монстрик»

Назовите картинку и найдите звук [Ш]в слове. В начале, в середине или в конце слова.

Поставьте Монстрика  на  цирковую тумбочку.

4 игра «Цепочка»

Ребята сейчас мы будем ловит последний звук в слове и придумывать слова на этот звук.

Дети передают клубочек (массажный мячик) друг другу.

Картинка от Монстрика (остров, ослик)

5 игра «Подели слова на слоги»

Монстрики живут в своих домиках. Они слишком заигрались и все раскидали. Помогите им собрать предметы.

Определите чей предмет , если 1 слог то одноглазому Монстрику, 2 слога двуглазому, 3 слога трехглазому Монстрику.

Дети распределяют картинки по домикам считая слоги хлопками.

6 игра «Звуковая мозайка»

Нарисуйте крестики в клеточках, если услышите звук [Ш] рисуем синим карандашом, если звук [С] желтым карандашом.

Какая буква вырисовывается? Буква Ш

Назовите 5 слов со звуком Ш.

Дети называют.

Монстрик дает картинку (Кот)

Вот мы и собрали все картинки. Угадайте, по 1 звукам какое слово загадали Монстрики?

Каринки на доске СУМКА,ОСЛИК, КОТ – педагог называет медленно.

Дети угадывают.

СОК

Сделайте звуковой анализ слова.

1звук какой [С]- согласный, твердый звук

2 звук [О] – гласный звук

3 звук [К]- согласный твердый звук.

Какие соки будут пить Монстрики?  Игра вмяч.

Из яблока – яблочный, апельсина, вишни.

Рефлексия:

Вам понравилось играть с Монстриками?

Что мы сегодня с Монстриками делали?

Дети: на рыбалке искали гласные и согласные, в цирке искали звук [Ш] в слове, играли в цепочку, в домиках Монстриков собирали предметы, рисовали букву Ш, и делали звуковой анализ слова.

Какая игра вам больше всего понравилась?

Ответы детей.

Какая игра оказалась сложной?

Наше занятие подошло к концу , надо вернуться в детский сад.

Скажем Монстрикам до новых встреч!

Закройте глазки, скажем волшебные слова « 1,2,3 в садике очутись».