Домашнее задание по теме "Наш быт. Мебель"
материал по логопедии (старшая группа)

21.11.2024 Тема недели: «Наш быт. Мебель».

1.Родителям рекомендуется:

-   рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;

-   назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;

-   попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, диван, кровать, шкаф).

2. Артикуляционная гимнастика: Вкусное варенье. (Рот приоткрыть. Широким языком облизывать верхнюю губу, делая движения сверху вниз. Нижняя челюсть неподвижна!) Маляр. (Рот открыть. Широким кончиком языка, как кисточкой маляра, проводить от верхних резцов до мягкого неба, производя движения вперѐд-назад). 5 раз по 10 секунд.

2. «Один - много» (употребление существительных в единственном и множ. числе) Стол – столы (кровать, диван, стул, шкаф, комод, сервант, тумба, полка, кресло, стеллаж, табурет, кушетка, мойка)

3. «Назови ласково» (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме) Стол – столик (кровать, диван, стул, шкаф, комод, сервант, тумба, полка, кресло, стеллаж, табурет, кушетка, мойка)

4. «Из чего сделана мебель?» (образование  относительных прилагательных)

Мебель из кожи - кожаная

Мебель из дерева -....................................................

Мебель из пластмассы - ...........................................

Мебель из пластика - ...............................................

Мебель из металла - ................................................

5. Повторить: звуки мы слышим и произносим.  Звуки «А», «О», «У», «И», - гласные. Воздушная струя выходит свободно не встречает преграды, мы можем их пропеть. Попросите ребёнка назвать слова которые начинаются с этих звуков. ( например: придумай слово, которое начинается со звука «А»)

21.11.2024 Тема недели: «Наш быт. Мебель».

1.Родителям рекомендуется:

-   рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;

-   назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;

-   попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, диван, кровать, шкаф).

2. Артикуляционная гимнастика: Вкусное варенье. (Рот приоткрыть. Широким языком облизывать верхнюю губу, делая движения сверху вниз. Нижняя челюсть неподвижна!) Маляр. (Рот открыть. Широким кончиком языка, как кисточкой маляра, проводить от верхних резцов до мягкого неба, производя движения вперѐд-назад). 5 раз по 10 секунд.

2. «Один - много» (употребление существительных в единственном и множ. числе) Стол – столы (кровать, диван, стул, шкаф, комод, сервант, тумба, полка, кресло, стеллаж, табурет, кушетка, мойка)

3. «Назови ласково» (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме) Стол – столик (кровать, диван, стул, шкаф, комод, сервант, тумба, полка, кресло, стеллаж, табурет, кушетка, мойка)

4. «Из чего сделана мебель?» (образование  относительных прилагательных)

Мебель из кожи - кожаная

Мебель из дерева -....................................................

Мебель из пластмассы - ...........................................

Мебель из пластика - ...............................................

Мебель из металла - ................................................

5. Повторить: звуки мы слышим и произносим.  Звуки «А», «О», «У», «И», - гласные. Воздушная струя выходит свободно не встречает преграды, мы можем их пропеть. Попросите ребёнка назвать слова которые начинаются с этих звуков. ( например: придумай слово, которое начинается со звука «А»)