Конспект занятия "Осенний урожай "
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

 Структурное подразделение детский сад «Солнышко» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы с. Малая Малышевка муниципального района Кинельский Самарской области

План – конспект

непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Речевое развитие»

в подготовительной к школе группе комбинированной направленности

Тема: «Осенний урожай»

подготовила: Филатова А.В.,

 учитель-логопед 1 категории

2024 - 2025 учебный год

Тема: «Осенний урожай»

Подготовительная к школе группа комбинированной направленности        

Интеграция образовательных областей:  «Речевое развитие», «Познавательное  развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Цель: закрепить пройденный материал.

Задачи:

1. уточнить и активизировать словарь по пройденным темам;  продолжать развивать умения: образовывать относительные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовывать: числительные с существительными, существительные с личными местоимениями; («Речевое развитие»)
2. систематизировать знания об осени, об овощах, о фруктах, о саде и об  огороде; («Познавательное развитие») 
3. развивать у детей навыки общения, правила поведения со сверстниками и взрослыми; («Социально-коммуникативное развитие»)
4. совершенствовать умение выполнять движения в соответствии со словами текста, продолжать развивать двигательные навыки и мелкую моторику; («Физическое развитие»)

Методы и приемы:

практические:  динамическая пауза, пальчиковая гимнастика;

наглядные:  демонстрация иллюстраций, картинок;

словесные: беседа, вопросы к детям, объяснение.

Материалы и оборудование: стрелка, шар, коробочки из-под киндера, картинки, кленовый лист искусственный, карточки, муляжи фруктов и овощей, корзина, контейнеры.

Логика непосредственно образовательной деятельности

Ход НОД

I Организационный момент

Логопед предлагает детям отгадать загадку:

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года… как оно зовется? (осенью)

Молодцы!

II Основная часть

Беседа. В это время года люди убирают урожай на огородах и в садах. Как называется этот урожай? (овощи и фрукты)

Вот и мы сегодня с вами будем собирать осенний урожай, только у нас будет урожай знаний.

Введение в тему.

Логопед предлагает обратить внимание детей на соседний стол. На столе по краям стоят коробки, а в центре стола находится стрелка. Стрелку нужно повернуть и она укажет в какую игру будем играть. Ведь внутри каждой коробки находится игра. Сегодня каждый из вас повернет стрелку. Но для начала поиграем с пальцами, чтобы они смогли повернуть стрелку. Выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.

(Сжимают и разжимают кулачки)

(Загибают пальчики, начиная с большого)
( «Шагают» пальчики по столу) 

.

Логопед предлагает  одному из детей крутить стрелку. Стрелка указала на Игру «Назови  ласково»

Игра «Назови  ласково»

Цель: совершенствовать умение образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Дети по очереди достают из шара  коробочки из-под киндера, открывают  их и вынимают картинки. Называют фрукты и овощи ласково.  

Предлагает одному из детей крутить стрелку. Стрелка указала на  Игру «Какой? Какая? Какое?»

Игра  «Какой? Какая? Какое?»

Цель: продолжать формировать умение образовывать относительные прилагательные.

Дети по очереди берут кленовый лист (он осенний). Произносят слова с картинки и добавляют в речь прилагательное осенний.

Один из детей крутить стрелку. Стрелка указала на  Игру «Сосчитай»

Игра «Сосчитай»

Цель: продолжать развивать умение согласовывать числительные с существительными.

Логопед раздает детям карточки. Дети по очереди считают овощи.

Физкультминутка

Подвижная игра «Дети утром рано встали»

Дети утром рано встали,

За грибами в лес пошли

Приседали, приседали,

Белый гриб в траве нашли

На пеньке растут опята, Наклонитесь к ним, ребята, Наклоняйся, раз-два-три,

И в лукошко набери!

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех?

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться.

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили

Утомил всех долгий путь

 Дети сели отдохнуть.

ходьба на месте

приседания 

наклоны

прыжки

потягивания — руки вверх

ходьба на месте 

дети садятся

Один из детей крутить стрелку. Стрелка указала на  Игру «Жадина»

Игра «Жадина»

Цель: продолжать закреплять умения детей согласовывать существительные с личными местоимениями

Дети по очереди берут из корзины муляжи и называют их, добавляя местоимение мой, моя.  

Логопед предлагает  одному из детей крутить стрелку. Стрелка указала на  Игру  «Доскажи словечко»

Игра «Доскажи словечко»

Цель: развивать память, внимание, совершенствовать знания об овощах и фруктах

Дети по очереди называют недостающие слова

III Заключительная часть

Логопед предлагает детям ответить на вопрос:

- что бы вы хотели еще узнать об осени? (ответы детей)