"Вкусная артикуляционная гимнастика"
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Тема: «Вкусная артикуляционная гимнастика».

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата (язык, губы, мягкое и твердое небо), развитие силы и подвижности органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики – выработка наиболее точных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Сначала при выполнении детьми упражнений наблюдается напряженность движений органов артикуляционного аппарата. Постепенно напряжение исчезает, движения становятся непринужденными и вместе с тем координированными.

        Система упражнений по развитию артикуляционной моторики должна включать как статические упражнения, так и упражнения, направленные на развитие динамической координации речевых движений.

             Виды артикуляционных упражнений:

  - Статические упражнения направлены на то, чтобы ребенок научился удерживать артикуляционную позицию 5-10 секунд

    - Динамические упражнения (ритмично повторяющиеся движения по 6-8 раз) вырабатывают подвижность языка и губ, их координацию и переключаемость

         Разнообразные упражнения для речевого аппарата помогут в его укреплении. Проводить эти упражнения желательно с самого раннего возраста, как в профилактических целях, для предупреждения неправильного произношения, так и для коррекции уже имеющихся нарушений.

Главная особенность применения «Вкусной артикуляционной гимнастики» – заключается в том, что, на ряду, со стандартным учебным процессом, была вовлечена игра, как основной вид деятельности детей дошкольного возраста.

Упражнения с сушкой:

1. «Кисточка», взять бублик двумя пальчиками и обрисовать сушку острым кончиком языка (динамика)
2.  «Хоботок», вытянуть губки в сушку и удерживать (статика). Поем песенку «УУУУУУ»
3. «Машина в гараже», высунуть широкий язык в сушку и удерживать (статика)
4. «Змейка в домике», высунуть узкий язык в сушку и удерживать (статика)
5. «Фокусник», положить сушку на кончик языка и удерживать (статика)
6. «Лифт», повесить сушку на кончик языка и поднимать вверх-низ (динамика)
7. «Замок», повесить сушку на кончик языка и поднять язык к верхней губе (статика)
8. «Окошко» удерживать сушку губами (статика, динамика) Поем песенку «ООООО»
9. «Баскетбол» острым кончиком языка попасть в сушку (кольцо)

Упражнения с соломкой:

1. САМОМОСАЖ, (наказать непослушный язычок, «рельсы-шпалы»)
2. «Усы», положить соломку на верхнюю губу, прижать носом и удерживать (статика)
3. «Север», положить соломку на язык, кончик языка упереть в верхнюю губу (статика)
4. «Юг», положить соломку на нижние зубы, кончик языка упереть в нижние зубы (статика)
5. «Качели», широкая улыбка, зажать соломку зубами и языком «качать» соломку право-лево (динамика)