В игре развиваем слуховое внимание
консультация по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

В игре развиваем  слуховое внимание

         Среди других видов памяти слуховая память занимает особое место, ведь с самого рождения ребенка окружают разнообразные звуки. Первую информацию об окружающем мире он получает через слух, поэтому хорошее слуховое восприятие дает детям правильное представление о предметах и явлениях. Так что же такое слуховое восприятие?

Слуховое восприятие - это умение различать разнообразные звуки по их основным характеристикам: силе, громкости, высоте, тембру, темпу.  Развитие слухового восприятия происходит в двух направлениях: с одной стороны, развивается слуховое восприятие окружающих звуков (физический слух), с другой - восприятие звуков человеческой речи (фонематический слух).

Способность воспринимать и вслушиваться в звуки не всегда возникает само по себе. Рифмы-миниатюры очень богатый материал для развития у детей слухового внимания, фонематического слуха, языкового чутья. Играя и составляя рифмы, дети учатся правильно согласовывать слова в предложениях, верно употреблять лексико - грамматические конструкции, развивают память и связную речь. Стихотворная форма всегда привлекает своей живостью, ритмичностью, она настраивает ребенка на радостную активную работу. Играя и составляя рифмы,  дошкольник учится различать слова, близкие по звуковому составу, стремится правильно назвать нужное слово, угадать рифму, почувствовать себя участником «сочинительства».

Такие весёлые рифмовки не сложны для восприятия, но в, то же время достаточно информативны и лексически нагружены.

Предлагаю несколько увлекательных игр.

Игра «Пропавшее слово»

Цель: Развитие слухового внимания, фонематического слуха.

Задание: дополнить последнее слово в двустишии.

• В нашем доме есть окно

          От него нам днём … (светло).

• В кладовой шуршала мышка,
  Под сосной лежала-…(шишка).
• Капризуля наша Маша,
  У неё в тарелке …(каша).
• Очень любят мыши сыр,
  В хорошем сыре много-…(дыр).
• В огороде вырос лук,
  На грядке ползал майский …(жук).
  

Игра «Исправь ошибку»

Цель: Развитие слухового внимания, фонематического слуха.

Задание: ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах. Необходимо назвать правильно слова.

• В море синем на волнах

          На раздутых парусах

          По поверхности воды

       Проплывают снегири (корабли).

• У бабушки на грядке

           Вырос кабачок

           Большущий красный перец

           И синенький лучок (зелененький).

• На Новый год под ёлочкой

          Увидел я коробочку

          А в ней конфеты, мармелад

          И сладкий, сладкий водопад (шоколад).

Игра « Подарки»

У Мартышки День рождения,

Все приносят поздравления:

Петушок принёс ей  пушку,

А лошадка – …( хлопушку, погремушку, вертушку и т.д.).

Белый мишка – шоколад,

А Ежонок -…( мармелад, лимонад и т.д.)

Игра «Наведи порядок»

 Взрослый предлагает ребенку послушать рифмовку, найти в ней «неправильное» слово и заменить его похожим по звуковому составу и подходящим по смыслу слову.

• Много снега во дворе

Едут ТАНКИ по горе  (санки)

• Хулиганам не до шутки,
   Если Рекс в собачьей ДУДКЕ  (будке)

•  Положили в плошку ... КАСКУ,

Надевал пожарный ... КАШКУ.

• Сладко спит в берлоге ... МИСКА,

На столе с салатом - ... МИШКА.