Интерактивная Артикуляционная гимнастика
видеоурок по логопедии (старшая группа)

Уроки логопеда

«…Объединив упражнения в один сюжет

И положив его на стихотворную основу,

Мы стремились сделать гимнастику

Интерактивной, более интересной для детей»

О. И. Крупенчук

Интерактивная артикуляционная гимнастика

Без артикуляционной гимнастики не обходятся традиционные логопедические занятия. Помимо общеизвестных, традиционно делают серии упражнений по нарушенным группам звуков. Обычно это те же упражнения, что дети проходили и раньше, только иначе сгруппированные, поэтому интерес к ним быстро угасает.

Но можно уйти от рутины и подарить детям увлекательные «интерактивные» упражнения. Взрослый читает стихотворение, а дети делают соответствующие упражнения по ходу повествования, как бы участвуя в действии. Это помогает сделать занятия более насыщенными и сохранить интерес к ним. Рекомендуется для детей с 5 лет.

«Интерактивная артикуляционная гимнастика» будет включать в себя три раздела.

Подготовительные упражнения – «Включалочки» и «Самомассаж лица и шеи». «Включалочки» содержат кинезиологические упражнения, развивающие межполушарное взаимодействие, повышающие обучаемость, и направлены на включение детей в занятие, концентрацию внимания. Самомассаж подготовит мышцы к артикуляционной гимнастике, вызовет прилив крови к ним, будет способствовать уточнению ощущений ребёнка.

Артикуляционная гимнастика по сериям движений. Движения подбираются именно по сериям: по движению языка вперёд-назад, влево-вправо и т.д. Серии движений готовят органы артикуляции к переключениям. Сначала на материале одного заранее заданного вида переключений и только потом, по мере постановки звуков и их автоматизации, будут подключаться коартикуляции для любых гласных.

Упражнения по группам звуков подводят органы артикуляции к произнесению конкретных групп звуков. Сначала это тренировочные упражнения, не составляющие самой артикуляции звука, но готовящие к ней, а затем – постановка артикуляционного уклада в несколько этапов: установка языка, губ, направления воздушной струи. Так – в игровой форме – мы предлагаем проводить гимнастику по группам звуков, чтобы уйти от скучных упражнений перед зеркалом и занятий под счёт, отбивающих у детей желание заниматься.