Дидактическая игра «Путешествие по городу»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Дидактическая игра «Путешествие по городу»

Для детей 6-7 лет с задержкой психического развития

Составила воспитатель:

Епифанцева И.Н.

Цель: Формирование навыков словообразования у детей 6-7 лет с ЗПР.

Задачи:

1. Упражнять детей в практическом умении образовывать относительные прилагательные. Развивать умение детей образовывать сложные прилагательные. Совершенствовать грамматический строй речи.
2. Уточнить и расширить представление детей о назначении, материалах, из которых строят дома.
3. Развивать внимание, мышление.
4. Формировать навыки сотрудничества и взаимодействия с педагогом и сверстниками.

Материал и оборудование:

предметные картинки с изображением домов из разных материалов, макет улицы с домами  разной этажности, куколка – девочка Аленка.

Ход игры

1 Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям взяться за руки,  встать в круг и поиграть в игру – приветствие «Друг»

Игра – приветствие «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

2 Отгадай загадку.

Далее воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Днём Солнце освещает,

Ночью фонарями заполняет,

Домами разными застроен,

И населением заполнен!   (Город)

3 Игровое упражнение «Назови дом, в котором 1, 2, 3, 4, 5 этажей».

Воспитатель предлагает детям макет улицы и домов  с различным количеством этажей и предлагает помочь девочке Аленке найти самый высокий дом, называя образуя слово из двух слов. Дети отвечают по очереди. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку.

- Если у дома один этаж, значит он какой? – Одноэтажный.

- Если у дома два этажа, значит дом какой? – Двухэтажный.

- Если у дома три этажа, значит дом какой? – Трехэтажный.

- Если у дома четыре этажа, значит дом какой? – Четырехэтажный.

- Если у дома пять этажей, значит дом какой? – Пятиэтажный дом.

- Если у дома много этажей, значит дом какой?- Многоэтажный дом.

4.Игровое упражнение «Побери материал и дом, назови какой дом»

Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть дома, подобрать материал, из которого построен и дом и назвать какой дом. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку.

- Дом из дерева, какой дом? – Деревянный дом.

- Дом из кирпича, какой дом? – Кирпичный дом.

- Дом из камня, какой дом? – Каменный дом.

- Дом из соломы, какой дом? – Соломенный дом.

- Дом из стекла, какой? – Стеклянный дом.

- Дом из глины, какой дом? – Глиняный дом.

- Дои изо льда, какой дом? – Ледяной дом.

 5.Игровое упражнение «Придумай название улицы».

Воспитатель предлагает   детям помочь жителям города и  придумать названия новых улиц. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку.

- Улица, где растут березы, какая улица? – Березовая улица.

- Улица, где растут сосны, какая улица? – Сосновая улица.

- Улица, где растут цветы, какая улица? – Цветочная улица.

- Улица, где есть фонтан, какая улица? – Фонтанная улица.

- Улица, где есть сад, какая улица? – Садовая улица.

- Улица, где есть аптека, какая улица? – Аптечная улица.

- Улица, где есть театр, какая улица? – Театральная улица.

- Улица, где есть речка, какая улица? – Речная улица.

- Улица, где есть парк, какая улица? – Парковая улица.

Сложные для проговаривания слова проговариваются детьми хором

6.Игровое упражнение «Куда идет девочка».

Воспитатель предлагает детям внимательно проследить и что делает девочка  и назвать ее действия. Для выполнения задания используется макет , изготовленный детьми и маленькая кукла.

 Девочка  к дому ( что делает?)……подходит

Девочка в дом( что делает?)……. входит

Девочка в дом( что делает?)……. заходит

Девочка из дома( что делает?.......) выходит

Девочка дом( что делает?)……. обходит

Девочка  от дома( что делает?)….. уходит

Девочка дорогу  по пешеходному переходу. ( что делает?)……. переходит

7 Итог.

Воспитатель подводит итог игры: в каком городе путешествовали, что видели, чем помогли жителям, что еще делали, подсчитываются фишки.