Лучшее авторское пособие "Многофункциональная доска"
учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Дидактическое пособие «Многофункциональная доска «Занимательные дорожки» Авторское дидактическое пособие Щеглюк Татьяна Владимировна Учитель-логопед МБДОУ №322

Слайд 2

Основание пособия изготовлено из листовой ламинированной фанеры размером 70 см Х 50 см, толщиной 1,5 см. К доске прикреплены 10 мебельных ручек, приклеены 11 кармашков из прозрачного пластика. Для проведения дорожек используются канцелярские резиночки .

Слайд 3

Пособие выполнено в соответствии с принципами: Доступности: обеспечивает свободный доступ воспитанников к пособию. Здоровьесбережения : наглядное пособие выполнено в соответствии с требованиями СанПин . Природосообразности : учёта возрастных особенностей детей. Трансформируемости : возможности изменения наглядного материала в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей.

Слайд 4

Цель пособия: П овысить эффективность коррекционно – развивающей работы. Многофункциональность его заключается в том, что оно помогает решать множество задач: эффективно проводить артикуляционную гимнастику ; обогащать словарь по лексическим темам; развивать связную речь ; развивать лексико-грамматические средства языка ; развивать фонематическое восприятие ; о бучать грамоте, чтению слогов и слов; развивать память, внимание, мышление, воображение, совершенствовать мелкую моторику рук ; развивать и совершенствовать способность ориентироваться в пространстве ; развивать у детей творчество, самостоятельность, инициативность, умение работать в паре, группе.

Слайд 5

Пособие можно использовать в работе с детьми от четырёх до восьми лет, как на групповых, так и индивидуальных занятиях Многофункциональная доска « Весёлые дорожки» может эффективно использоваться в работе учителями – логопедами, дефектологами, психологами, воспитателями и родителями.

Слайд 6

Игра « Домашние животные» Цель: Развивать зрительное внимание. Закреплять названия животных и их детенышей. Ход игры: Детям дается задание назвать животных, помочь животным найти их детёнышей и провести к ним дорожки. При этом проговаривая фразы: « У коровы – телёнок…»

Слайд 7

Игра « Овощи и фрукты» Цель: сформировать у детей представление об овощах и фруктах, о том, где они растут. Научить различать их. Ход игры: Детям дается задание соединить дорожками фрукты с деревом, овощи с огородом. Проговаривать предложениями: «Морковь растет в огороде – это овощ»

Слайд 8

Обучение грамоте Игра «Гласные, согласные звуки и буквы» Цель: Развивать звуко – буквенный анализ, развивать фонематический слух. Закреплять знания о гласных и согласных звуках, учить соотносить звук и букву. Ход игры: детям дается задание соединить дорожкой картинку с буквой.

Слайд 9

Учимся читать Цель: Формирования навыка чтения. Ход игры 1: Детям дается задание соединить бувы и прочитать получившийся слог. Ход игры 2: Детям дается задание прочитать слово и соединить его с картинкой