Автоматизация звука Л в словах
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект индивидуальной образовательной деятельности для старших дошкольников.

Тема: Автоматизация Звука Л.

Цель: Автоматизация Звука Л в слогах, словах, фразе.

Задачи:

Образовательные:  закрепление правильного произношения звука Л в разных позициях.

Коррекционно-развивающие: развитие артикуляционной моторики, фонематических процессов, грамматического строя речи,  воздушной струи, мелкой моторики, чувства ритма.

Коррекционно-воспитательные: развитие  внимания и самоконтроля, стимуляция вестибулярного аппарата, межполушарного взаимодействия, двуручной деятельности.

Оборудование:  планшет, зеркало, игрушки мотивационные, печатный материал, штампы, ритмический ряд, деревянные игрушки, калейдоскоп, фортепиано.

Ход образовательной деятельности.

1. Активизация деятельности.

- Злой дракон заточил принцессу в капсулу и надо спасти ее, дракон хочет получить взамен сокровища, выполняй задания, за каждое из которых ты  получишь награду, отдашь ее дракону, и он отпустит принцессу!

2. Артикуляционная  и дыхательная гимнастика с биоэнергопластикой.

        Выполняется под музыку ритмично. Упражнения заборчик/трубочка, лопаточка, качели, часики, чистим зубки, бублик, парус, покусали/подержали. Дыхательное упражнение  - направленный выдох на вертушку.

- Повторяй упражнения вместе со мной!

3. Автоматизация изолированного звука.

 - Бери в руки ручки и иди по лабиринту произнося звук Л. Обеими руками одновременнно.

4. Фонематические процессы.

Ребенок встает на балансир, в руках у него дупло с белкой.

-Когда услышишь звук Л нажимай на дупло (белка вылезает)

М, В, Л, П, К, Л, Л, ЛА, МА, ЛУ, ЛАПА, ЛУПА, ШАПКА, ВАТА, ЛУНА и т.д.

5. Автоматизация в слогах.

Повторение ритмического рисунка различных тонов  из цепочки слогов под фортепиано.

- Я проиграю тебе ритм, а ты повторишь:  лааа-ла-ла, лу-лу – луууу, лы-лыыы-лы и т.д.

6. Автоматизация л в словах простой слоговой структуры:

Ребенок встает на балансир.

- Я буду называть тебе слова, ты повторяешь все, кроме слова ЛАПА!

Лавка, ласты, пила, лапа, акула, лама, лапа, лужа, лук, лапа, луна лапа, лайка, ласка, лапа, лань, латы, лапа.

7. Автоматизация Л в словах. Перед ребенком ритмический ряд и фигурки белки и лошади, ребенок раскладывает ряд один/один, называя предметы. Затем каждому предмету выбирает жест руки. Повторяет названия предметов  одновременно с жестом.
8. Автоматизация Л в словах со стечением согласных.

Перед ребенком печатный материал, картинки ВОЛК, СЛОН, Под каждой картинкой ребенок должен поставить соответствующий штамп, слона левой рукой, волка правой.

        Перед ребенком печатный материал, 9 картинок и калейдоскоп, в котором картинки визуально множатся. Речевой материал: бутылки, футболка, молния, иголка, балкон, колпак, фиалка, галка, палка.

- Посмотри в калейдоскоп и назови, что ты там видишь  футболки, и т.д.

Перед ребёнком печатный материал  и  форма  в прозрачными прорезями с цифрами 2  и 5, в прорези помечается картинка и называется  2 футболки, 5 плащей и т.д.

9. Итог занятия.

-Ты молодец!  За каждое занятие ты получил награду, и дракон готов отпустить принцессу!