Десять ошибок и десять правил автоматизации звуков
консультация по логопедии

10 ошибок и 10 правил автоматизации звуков

Ошибка 1. Звук начинают автоматизировать, когда ребенок изолировано его произносит нечетко.

Правило 1. Звук можно начитать автоматизировать только тогда, когда ребенок может произносить его изолировано четко при многократном повторении.

Ошибка 2. Звук автоматизируют без подготовительных упражнений.

Правило 2. Перед выполнением упражнений на автоматизацию звука необходимо выполнить упражнения для правильного артикуляционного уклада (артикуляционную гимнастику). Эти упражнения укрепляют и разогревают речевые мышцы, формируют правильный артикуляционный уклад, делают движения мышц языка, щек и губ точными.

 Ошибка 3. Автоматизируют одновременно несколько звуков, которые ребенок путает в речи.

Правило 3. Нельзя одновременно автоматизировать звуки, которые ребенок путает в речи, а также звуки, принадлежащие к одной группе, так как у детей с речевыми нарушениями несовершенен фонематический (речевой) слух. Необходимо учить различать детей звуки на слух, а также автоматизировать звуки последовательно.

         Ошибка 4. Звук автоматизируют в словах, скороговорках и предложениях, а также используются сложные слова (например: трансформатор, эквилибрист).

         Правило 4. В работе над автоматизацией звука необходимо придерживаться строгой последовательности, сначала звук автоматизируется в более легких артикуляционных позициях, затем - в более сложных.

         Ошибка 5. Ребенка просят повторять слова, слоги и предложения без показа артикуляции.

         Правило 5. В работе над автоматизацией звука, а особенно в самом начале, необходимо чтобы ребенок видел артикуляцию взрослого, а затем повторял за ним.

Ошибка 6. Звук автоматизируется на одном и том же материале.
        Правило 6. Как только ребенок научился справляться с одним видом заданий, необходимо сразу же переходить к другому более сложному. Также не следует долго засиживаться на автоматизации изолированного звука. Работа над изолированным произношением не должна превышать 4 занятий.

7 Ошибка. Звук автоматизируется при неправильном речевом выдохе.
        Правило 7. К моменту автоматизации звук у ребёнка должен быть сформирован правильный речевой выдох. При нарушенном речевом выдохе звуки не автоматизируются.

8 Ошибка. Звук автоматизируют без показа наглядного материала.
        Правило 8. Для автоматизации звука необходимо использовать наглядность. Чтобы процесс автоматизации звука не был скучной, рутинной работой, показывайте ребенку картинки, используйте разные игровые ситуации, придумывайте сказки, используйте сюжетные картинки, рисуйте и раскрашивайте слова с заданным звуком и пр.

9 Ошибка. Звук автоматизируется от времени к времени, периодически.
        Правило 9. Как и в любых занятиях для того, чтобы добиться положительного результата, необходима систематичность. Занимайтесь систематично по 10-20 минут (в зависимости от возраста ребёнка) ежедневно. Исправляйте произношение ребенка в повседневной жизни и напоминайте ему, что нужно следить за своей речью.

10 Ошибка. Звуки в речи автоматизируется, но не проводится работа по их дифференциации.

Правило 10. Поскольку у многих детей нарушен фонематический слух (ребёнок не различает/плохо различает фонетически близкие звуки), важно работать над дифференциацией звуков на слух.