БУКЛЕТЫ НА ЛЕТО
материал по логопедии

«Кто летит (бежит, идет, прыгает)?»

Цель: накопление и уточнение слов, обозначающих предмет и действия предметов.

Описание игры: в начале игры водящим должен быть взрослый, в дальнейшем, когда дети освоятся с игрой, водящим может быть ребенок. Необходимо, чтобы у ребенка, который будет водить, был достаточный запас слов.

Все дети стоят полукругом, водящий стоит к ним лицом. Он предупреждает детей: «Я буду говорить: птица летит, самолет летит, бабочка летит, ворона летит и т.д. а вы каждый раз поднимайте руку. Но внимательно слушайте, что я говорю: я могу сказать и неправильно, например, кошка летит. Тогда руки поднимать нельзя» в конце игры педагог называет самых внимательных.

«Сыщики»

Цель: развитие фонематического слуха и восприятия, нахождение заданного звука, среди других.

Описание игры: взрослый предлагает детям стать сыщиками. Их задача состоит в том, что они должны будут найти нужный звук среди других звуков. Для этого нужно будет закрыть глаза и внимательно слушать звуки. Как только они услышат нужный звук, нужно хлопнуть в ладошки.

 Если ребенок ошибся, он выбывает из игры. В конце определяется самый лучший сыщик.

«Волшебное зеркало»

Цель: развитие ритмичной, выразительной речи и координации движений.

Описание игры: дети стоят по кругу. Водящий подходит к одному из ребят и говорит:

Ну-ка, зеркальце, смотри!

Все за нами повтори!

Встану я перед тобой,

Повторяй-ка ты за мной!

Водящий произносит любую фразу, сопровождая  какими-либо движениями. Тот, к кому он обратился, должен точно повторить движение и фразу. Если ребенок ошибся, он выбывает из игры. Новым водящим становится тот, кто выполнит все без ошибок. Взрослый следит за правильностью дыхательных пауз и фразовой речи детей.

«Угадай, что спрятано в песке»

Цель: развитие умения представлять предметы по их словесному описанию

Описание игры: ребенку предлагается, используя миниатюрные фигурки, построить песочную картину под названием «Чего на свете не бывает». После завершения работы ребенка просят рассказать о том, что получилось. Постарайтесь вместе с ним сочинить сказку.

ЖЕЛАЮ ОТЛИЧНОГО ОТДЫХА ЛЕТОМ!

Игры на летний период от

учителя-логопеда

Составила: учитель-логопед Филатова А.В. 

«Эхо»

Цель: развитие силы голоса и речевого дыхания.

Описание игры: дети становятся в два ряда лицом друг к другу. Одна группа детей то тихо, то громко произносит: а, другая тихо отзывается: а.

Можно играть, употребляя гласные звуки, а также сочетания ау, уа, иа, ио и т.д.

«Звенит – жужжит»

Цель: развитие фонематического слуха и восприятия.

Описание игры: называются слова со звуками (З) или (Ж). Если дети услышат звук (З) в словах, дети говорят «звенит», а если звук (Ж), дети говорят «жужжит».

«Внимательный малыш»

Цель игры: развитие мышления и фонетических процессов.

Ход игры: в игре должны принять участие все, кто находится в кругу.

Взрослый: ребята сейчас я буду бросать вам мяч, и называть предметы. Если я назову живой предмет, вы стукните мячом по полу, если неживой подбросите вверх и передадите соседу.

 «Закончи рифмовку»

Цель игры: развитие фонематических процессов.

Ход игры:

Взрослый произносит рифмовку, поочередно бросает мяч детям и просит придумать соответствующее завершение рифме.

Пример рифмовок:

Ля-Ля-Ля – это круглая…ЗЕМЛЯ

Са-Са-Са – вот летит…ОСА

Ша-Ша-Ша-в кастрюле варится … ЛАПША

Ро-Ро-Ро под землей везет… МЕТРО

Ол-Ол-Ол на кухне деревянный… СТОЛ

Со Со-Со у машины круглое… КОЛЕСО

За - За –За у меня два ….ГЛАЗА

Цо-Цо-Цо - снесла курица ……ЯЙЦО

Жи-Жи-Жи - в лесу колючие….ЕЖИ и т.д.

ЖЕЛАЮ ОТЛИЧНОГО ОТДЫХА ЛЕТОМ!

Игры на летний период от

учителя-логопеда

Составила: учитель-логопед Филатова А.В.