конспект занятия "К нам весна шагает быстрыми шагами..."
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

МДОУ «Сланцевский детский сад №10 комбинированного вида»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

для детей с ТНР старшего дошкольного возраста

Тема: «К нам весна шагает быстрыми шагами…»

Составила: учитель-логопед

Осипова Марина Николаевна

март 2023 год

Образовательные области:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: уточнить и расширить знания детей о весне, о перелётных  птицах, активизировать словарь детей по данной теме, развивать связную речь.

Программные задачи:

1. Развивать связную речь; закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением, закрепить навыки построения лексико-грамматических конструкций: согласование существительных с существительными, дифференцировать звуки с словах.

2.Закрепить и систематизировать  знания детей о весне, о перелётных  птицах

 3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, к  пернатым друзьям через произведения художественной литературы.

Коррекционные задачи:

1.  Развивать  мелкую и общую моторику рук.

 2. Развивать фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие.

Оборудование: картина с изображением птиц, презентация, картинки на каждого ребёнка – нейрогимнастика., солнышко, мнемотаблица к стихотворению.

Предварительная работа:

1.Наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке.

2.Чтение стихов о весне, разучивание пословиц, рассматривание иллюстраций и книг о природе, закрепление знаний в художественном творчестве.

3.Изучение тем «Весна», «Перелётные птицы».

4.Рисование, лепка, аппликация по данным темам.

Ход занятия:

1. Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите, какое красивое солнышко, дарит нам сегодня свои лучи. А давайте придумаем слова – признаки. Какое наше солнышко?

Дети придумывают.

 Ребята, а вот о чём мы будем  сегодня говорить, вы узнаете из стихотворения. Слушайте внимательно.

Светает рано по утрам.

Проталины и тут и там.

Ручей шумит как водопад,

Скворцы к скворечнику летят,

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко тепло ласкает.

Кто это время года знает?

(Весна).

Догадались, о каком времени года мы будем говорить?

Дети: о весне.

Как поэт говорит в стихотворении о ручье?

Куда летят скворцы?

С какой постели встал медведь?

Как всех ласкает солнышко?

Ребята, посмотрите, какими красивыми словами поэт передал нам весеннее настроение, пробуждение природы весной, сравнил ручей с водопадом…

Кто такой поэт?

Слайд 1.

Много стихов написали для детей: С. Я. Маршак , С. Есенин.

Догадались, о чём мы сегодня будем говорить?

2. Основная часть.

Ой, ребята, посмотрите, перед нами река. А что это плывёт по реке? Как называется это явление? Ребята, докажите мне, что сейчас весна, назовите весенние признаки. Давайте уберём льдины и будем называть признаки весны.

Весной тает снег, бегут ручьи, просыпаются насекомые, прилетают птицы……

Ребята, посмотрите, как много мы узнали о весне.

На доске выкладываем ментальную карту «Весна»

Слайд 2.

Ребята, а какие вы знаете весенние месяца?

А давайте вспомним стихотворение о весне С. Я. Маршака «Апрель».

Ребята, лучи солнца светят всё ярче и ярче, пробуждая природу.  Посмотрите,  к нам  прилетела птичка, а вот какая угадайте.

Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец.
Очень ловкий молодец
А зовут его…

                                 Скворец.

 Правильно, это скворец. Но скворец прилетел со своими друзьями. Вы должны  отгадать, о ком я буду говорить.

Слайд 3.

1.Верный страж и друг полей,

   Первый вестник теплых дней.   (Грач.)

2. Птица говорливая,  самая болтливая.   ( Сорока.)

3. На одной ноге стоит,

В воду пристально  глядит. ( Цапля.)

4. На меня он не глядит,

    Все стучит, стучит, стучит. ( Дятел.)

5. Кто на ёлке, на суку

Счёт ведё т: ку-ку, ку-ку?  ( Кукушка.)

6. Плавает, ныряет, крякать обожает!  ( Утка.)

Скоро  звонкими песнями наполнилась природа, потому, что к нам скоро  прилетят перелётные птицы. А какие птицы живут с нами круглый год и никуда не улетают.

 Ребята, сейчас мы с вами поиграем.  

Дидактическая игра «Покажи птицу»

Нейроупражнения: «Кулак, ребро, ладонь»

                                    Работа с карточками

Ребята, как вы думаете, почему перелётные птицы осенью улетают, а весной возвращаются.

Чтобы вывести птенцов.

 Да, ребята, весной у птиц появляются птенцы, они любопытные и непослушные, как и все дети.

Ребята, давайте поиграем в игру

 «Каждой птице свой дом»

( Сортируем птиц по 3 группам: гласный, согласный мягкий и согласный твёрдый). Молодцы.

Ребята, а птицы ещё  предсказывают наступление весны.

Давайте вспомним пословицы о весне:

Грач на горе – весна во дворе.

Увидел скворца – весна у крыльца.

Ласточка прилетела – скоро гром загремит.

Журавль солнце приносит.

Кукушка стала куковать – мороза больше не видать.

3.Ребята! О чём мы сегодня говорили на занятии?

На занятии мы говорили о весне и  перелётных птицах.

Давайте вспомним стихи о весне.

Ребята, посмотрите, как красиво поэты описывают весну, сколько много красивых выражений мы услышали сегодня на занятии.

Каких поэтов вы знаете?

Оценка непосредственной деятельности детьми.

Интеллект-карта «Весна»

Ирина Резник
Интеллект-карта «Весна»

Интеллект-карта — это особый вид записи материалов в виде структуры, исходящей от центра к краям, постепенно разветвляющейся на более мелкие части.

Интеллект - карты позволяют более качественно отобразить структуру материала, смысловые связи, показать, какие существуют отношения между составными частями.

Интеллект-карта – это один из инновационных методов познавательного развития ребенка.

Цель: систематизирование знаний детей о весне, весенних явлениях в природе, труде человека в природе, изменениях в жизни растений и животных.

В карте выделено несколько разделов, изображенных своим цветом: