Конспект дидактической игры "Находилки-развивалки"
план-конспект занятия по логопедии

Дидактическая игра

«Находилки-развивалки». Игра из хозяйственного магазина

        Игра из хозяйственного магазина, потому как идея этой игры появилась при посещении магазина этой направленности. Карты для игры- это разделочные гибкие маты, помещенные на белую основу. Они матовые, не бликуют, что является неотъемлемым требованием. В планах сделать чёрный контур рабочей поверхности. Также для слабовидящих детей не совсем подходит карта с синим рисунком, поэтому, думаю, с помощью маркера это можно исправить. Я предлагаю варианты игры, которые вспомнились с ходу, но уверенна, что каждый из вас придумает и свой.

Цель: развитие двигательной и прослеживающей функции глаз

Задачи:

1. Тренировка зрительной памяти

2. Формирование и развитие навыков количественного счёта

3. Формирование или уточнение, закрепление понятий слева, справа, выше (над, ниже (под).

4. Воспитание наблюдательности и сообразительности

Ход игры

1 вариант.   Найди пару.

Ребёнок по просьбе педагога ищет на картинке пару, названного предмета (овоща).

2 вариант.  Чего больше?

Педагог ребёнку задаёт вопросы:

Найди чего больше на изображении- репы (от автора: репа более знакома детям, чем редис) или моркови? помидоров или перца?

Аналогичные вопросы можно составить и для второго изображения:

Найди чего больше- больших чашек или маленьких?

кастрюль или чайников? маленьких рукавиц или больших?

3 вариант.  Что где?

Педагог устанавливает, по выбору, изображение животного. Ребёнок должен сказать: - что расположено слева от животного? справа?

- что расположено ниже (под) животного (выше, над и т.д.)

В процессе игры животное можно перемещать. Больший интерес ребёнка может вызвать самостоятельное перемещение животного по листу.

В этом варианте лучше использовать часть изображения для более точных ответов детей.